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2012-07-04
2012年湖北咸宁中考语文答案
一、积累运用(20分)
1、( 2分)A(B项“秕”bǐ,“漠”mò;C项 “朴”应是 “璞”;D项“埔”应是“脯”)
2、(4分,每小题1分,错、添或漏一字均不给分)①山花红紫树高低②江流天地外③问君何能尔?心远地自偏④只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁
3、(2分)C( “久违”与“久仰”误用)
4、(2分)B(A项问号误用;C项分析是正确的;D项主语是“面貌”)
5、(2分)D(D项“具体详情”重复罗嗦)
6、( 3分)①号子声声(鼓声阵阵)( 1分)②示例:我国民俗文化源远流长,它是中华民族传统文化中的一朵奇葩。但在对待民俗文化的问题上,同学们有不同的看法。为此,特举办本次主题班会,下面请同学们畅所欲言( 2分,比喻句1分,其他句1分)
7、( 3分)全省中小学教师全员参加“课内比教学,课外访万家”活动。( “对象”、“全员”、“内容”各1分)
8、( 2分)“(下次)我一分也不要得了”( “零分”)
二、阅读理解(50分)(一)( 14分)
9、( 2分)词意:糊涂(不冷静)。句意:对儿子的愧疚(感到自己那时多么糊涂)(词意1分,句意1分)
10、( 2分)老人对“我”的尊重与关心 (“尊重”与“关心”各1分)
11、( 3分)作业签字(检查作业);善 (第一空2分,第二空1分)
12、( 2分)A
13、( 3分)乍一看,似乎都有其道理,但细读则不然。( 1分)从内容上看,三件事,(QQ聊天,拜访前辈,作业签字)一个共同特点是:联系紧密,都是平常看来微不足道的小事,但都从不同角度恰好地表现了“善”的主旨( 1分);从材料的安排上看,这三件事是按“反~正~反”(不善~善~不善)的顺序安排的,有序且严谨。( 1分)
14、( 2分)示例:①上下楼梯靠右行;②就餐要排队;③公共场所不大声喧哗等等(不是学校生活的不给分)(二)( 12分)
15、( 2分)“这样”指代:“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。 ”(资源短缺)( 1分)作用:引出人们对生存危机的看法。( 1分)
16、( 2分)(每问1分)
①补充说明,使文章表达更严密。②将句子用小括号括起来 或(在不破坏生态平衡的前提下)。
17、( 3分)“其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大! ”( 1分)作用是:使说明的内容具体,准确,鲜明。( 2分)
18、( 2分)也(更)
19、( 3分)B(三) ( 12分)
20、( 2分)模式(自己心中的期望值 与别人攀比幸福的标准)
21、( 2分)不幸的家庭各有各的不幸。
22、( 2分)①人们对幸福的理解也是千差万别的②不同人有不同的感受③不同时期也有不同幸福观(答对两点给满分)
23、( 4分)举例论证( 1分)使文章表达具体充分,增强说服力。( 1分)
示例:第④自然段用“远房侄女”的事例,具体有力的论证了“幸福就在心里”的观点 。 ( 2分)
24、( 2分)A(四)( 12分)
25、( 2分,每题0.5分)
①任凭,听凭;②随着(跟随);③同样,一样;④向上
26、( 2分)C
27、( 4分,每小题2分)
①(那些山)凭依(高峻的)地势竞相向上,(好像在)相互(争着)往高处和远处延伸( “轩邈”-“高处,远处”1分;句意1分)
②(那些)治理社会事务的人,看到(这些优美的)山谷(也会)流连忘返。( “经纶”-“治理”1分;句意1分)
28、( 2分,每字0.5分)高、险(峻);清、急
29、( 2分)D
三、写作表达(50分)
30、(一)评分标准类别:一类分数:45--50分评分标准:内容具体,有真情实感,中心明确;语言生动得体,简洁流畅;结构完整,条理清楚,详略得当。类别:二类分数:40--44分评分标准:内容具体,有真情实感,中心明确;语言较生动得体,语句通顺; 结构完整,条理较清楚,有一定详略。类别:三类分数:35--39分评分标准:内容较具体,有一定真情实感,中心较明确;语言较得体,语句较通顺;结构较完整,条理较清楚,详略不够得当。类别:四类分数:30--34分评分标准:内容较具体,缺少真情实感,中心不够明确;语言较得体,语句较通顺;结构不够完整,条理不够清楚。类别:五类分数:29分以下评分标准:内容不具体,没有真情实感,中心不明确;语言不得体,语句不通顺;结构不完整,条理不清楚。
(二)评分说明
1、凡中心较明确,语句通顺的文章一律归入二类卷评分,并以此作为参照标准,确定其他作文档次。
2、提倡给有创意的作文和文采突出的作文满分,力求满分卷达到千分之五。
3、书写工整、卷面整洁的,加2-3分,反之,扣2-3分;暴露了真实人名、校名、地名的扣2分。
4、五类卷一般最低不低于15分。
5、凡有特殊问题的答卷,应提请阅卷领导小组裁定。
2012中考考后:
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