2013年中考语文真题分类汇编：修辞方法的使用

1.(2013•内蒙古自治区呼和浩特市)

四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意?盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。(2发)

枫树扎着华丽的丝巾，

田野拔上艳红的轻纱。

我不愿显得古板，

也佩戴了一枚胸花。

【答案】示例： 细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天.

(使用某种修辞方法以优美的语句分行写作，1分;表达对自然景物的观察感受，1分。) 2.(2013•陕西省)

5.按照要求，完成下列的题目。

①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下 、 、 的回忆。

(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

【答案】⑴人的一生只有一次青春。⑵现在青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。

3.(2013•北京市)

对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是

给友人

不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手

更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵

跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候

纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑

寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵

跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞

A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫

折也是人生中的美好经历的感悟。

B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，

抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C.诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都

要携手前行、永不言弃的态度。

D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”

的喜悦之情，给人留下深刻的印象。

【答案】B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们 ”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无[阻。并非表现对“同甘共 苦的友谊赞美之情”。

4.(2013•四川省宜宾市)

对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )(2分)

A.“王羲之书如龙跳 天门，虎卧凤阙;韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张;萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。

B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力 划船船的情状。

C.“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。

D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉 ”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。

【答案】D(设问)

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