编者按：精品学习网小编为大家收集了“2013中考语文复习资料：现代文五大考点透析之词句理解”，供大家参考，希望对大家有所帮助!

题型盘点

1.理解词句含义：准确理解重要词语或句子在具体语境中的具体意义、特殊含义、言外之意、深层含义及指代的具体内容。如2008年河南省中考试题(《梨一样的苹果》)第10题：结合文意，谈谈你对第⑦段中加点词“令人尊敬的痛苦”的理解。2008年黑龙江哈尔滨市中考试题(《父爱是金》)第17题：第(1)段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么?

2.品味词句情感：品味重要的词语或句子所包含或表达的思想感情。如2008年广西南宁市中考试题(《伟大的悲剧》)第14题：结合语境，品析下列句子中加点词语所包含的思想感情。2008年江苏苏州市中考试题(《苏州，最后的园林》)第23题：结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情?这样结尾有什么好处?

3.分析词句的表达效果或作用：分析关键词语或句子的表达效果及在表达、结构等方面所起的作用。如2008年四川成都市中考试题(《善待挫折》)第13题：第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?2008年重庆市中考试题(《别踩疼了雪》)第14题：第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?

4.揣摩赏析关键词句：结合语境，揣摩词语用得好的妙处，赏析句子的表达特点。如2008年湖北孝感市中考试题(《等待录取通知的那个夏天》)第14题：文中加点的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。2008年江苏南京市中考试题(《田野上的白发》)第20题：结合语境，对下列句子作简要赏析。

得分策略

1.根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义。如果问的是代词所指代的具体内容，就要从上下文中去寻找;如果是词句的特殊含义、言外之意或深层含义，就要结合具体语境，根据词性特点、句子形式、修辞手法等，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。像上面列举的哈尔滨卷第17题，要理解“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意，关键是结合上下文的意思，弄清“朽木”在这里比喻的是：不是学习的料，或者是不可造就的人。这样，整个句子的言外之意就显而易见了。

2.从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。南宁卷第14题，其中一处是品析“国王跪下来悼念这几位英雄”中“跪下来”一词所包含的思想感情。全文是对探险家斯科特英雄行为的赞叹，那么作为国王，能够有“跪下来”这个动作，就足以表达对英雄的沉痛悼念和崇高敬意。

3.从词句所用的修辞手法或表现方法入手，分析词句的表达效果;从词语在句子中的成分、位置，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。成都卷第13题，实际上就是分析“往往”一词的作用，它是一个表时间频率的副词，是指某种情况经常出现，在文中表示“人们最出色的工作经常是处于逆境的情况下做出的”，如果没有这个副词的修饰，就显得过于绝对。

4.根据上下文，结合词句原意，从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面，揣摩词句的意义，并从进行鉴赏的角度进行评价。南京卷第20题，其中对“随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯”一句进行鉴赏，就可以结合语境，从“立起来”的拟人修辞手法、像“地毯”的比喻修辞手法等，评价这句写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。

模拟实战

(一)追山

王连明

无法抵挡泰山的吸引。雨很大，我决定登泰山。泰山云气蒸腾，山影罩在蒙蒙雨雾里。那云雾似乎带着什么紧急使命，快速涌流，像在匆忙地酝酿一件大事。巨大的山影时隐时现，恍若在雾中行走，在雨中匆匆赶路。我冒雨走向大山，像在追赶大山。我不是登山者。我背着行囊，风雨兼程，我是泰山的追随者。

出乎意料，山脚下汇集了大批人，有孩子也有老者，他们是我的同路人。我们裹着雨衣，可是还没进山衣服就湿了。山中风寒而猛，风挟着雨，打在脸上冷疼。雨点渐渐硬成冰屑，像密集的暗器从雾里飞出，刺在行人脸上，阻击行人追山。人们把五颜六色的塑料袋包在头上，缠在腿上，裹在脚上，挡雨挡寒。长长山路成长长小河，千级石阶成千级瀑布。路边的栏杆不能扶，凉得扎手，扶几下手就冻得发僵。人人勾着头，弯着腰，雨衣的下摆在风中哗哗翻卷，裤管在风中啪啪抖动。就这样，我们一步步贴近泰山。

云雾越来越浓，四周一片混沌。身边的人不辨鼻眼，失了人形，成了飘在雾里的虚幻影子。走得快的，转眼消失在前面的雨雾里;走得慢的，很快没进后面的雨雾里。眼前只有雾，泰山不见了，这样的天气里泰山没有风景。可是人流执著地向上涌。有一位小脚老太，怀里揣着香表，背上背着一个大纸盒。她弯腰攀爬石阶时，纸盒在背上突兀地耸起。香表和纸盒被塑料布包得严严的，她自己的身上却只象征性地披了一小片塑料布，浑身湿透。她说，她是来给泰山奶奶做生日的，背的纸盒里是生日蛋糕。别人一步一个台阶，她却是两步一个台阶：先艰难地抬起左脚，迈上一个台阶，再提起右脚，和左脚踏在同一级台阶上，然后再起左脚……背着行囊的年轻人，抱着孩子的中年人，提着供品的老年人，他们雨中追寻泰山的目的不一样，心情不一样，但态度一样，他们不是来赏玩泰山，而是来朝觐泰山。泰山，这座和中国人精神紧密相连的大山，是他们生命里的一个文化情结，供奉在他们的心里。

站在泰山极顶的时候，像站在了时空的起点，剧烈动荡的浓雾，像刚刚生成还没有形成秩序的时间。眼前一片白茫茫，看不见泰山，也看不清自己。我虚化成一团有感觉的雾。我融进泰山的雾里，融进泰山里。我觉得，我不是登上了泰山，而是追上了泰山。

1.结合上下文，说说加点的词语“追赶”“追寻”“追上”在文中的不同含义。

【思路提示】根据上下文意思，仔细辨析三个词语的具体含义，主要是区分其不同。

2.根据文意，说说第一段中画线句子的含义及作用。

【思路提示】首先理解句子的含义，再看它在全文表达上有什么具体作用。

3.请品味文中加点词“供奉”所包含的思想感情。

【思路提示】从词语原本意义及运用来分析，想想它包含着什么思想感情。

4.对文章最后一段中画线句子进行简要赏析。

【思路提示】可从句子的情感、表达等方面来赏析它的思想、写法等。

(二)那片圣洁美丽的花朵

朱效文

那是一片严冬里盛开的花朵，好多年来一直诱惑着我，召唤我在最寒冷的冬季去遥远的北国。

那是一片晶莹洁白的花，最爱开放在北方江边的大树上。严冬季节，江上的雾气蒸腾;雾气一沾上冰冷的树枝，就凝成了厚厚的霜花，仿佛满树银花，冰清玉洁。人们叫它雾凇，也叫它树挂。

于是我去了，冒着零下20℃的严寒，去遥远的松花江畔，那儿有著名的雾凇岛。在去那儿的路上，我经过一个堆满雪的北方小村。一群旅人伤心地告诉我，他们刚从雾凇岛过来，在那儿苦等了七天，也没有见到雾凇，因为暖冬。

难道如此美妙绝伦的花朵，从此不再开放了吗?为何暖冬竟会如此残忍?

到雾凇岛的第一天是阴天，这样的天气，照例是不会有雾凇的。可我仍然用一整天的时间，独自在江边的榆树林里久久地徘徊，细心地寻觅着雾凇的足迹。那粘在榆树枝头的细小霜花，那簇草叶尖上一点点未融尽的白雪，那林间麦茬地里残存的冰凌，每一样都让我着迷，每一样都让我想起，梦中那一片美丽的花朵。

也许是我的执拗感动了上苍，第二天天没亮，小屯的每一个窗口，就悄悄地传递着同一个声音：有雾凇了，快起来看啊!果然，天放晴了，寒气逼人。我们坐船渡过松花江。江对岸的榆树林里，每一棵树的每一条枝干上，都裹上了一层闪亮透明的霜花。这就是雾凇，我终于见到你了。虽然你很纤细，不太丰满，但你终究没有错过与我的相会!

离开雾凇岛的那天早晨，我怀着依依不舍的心情去江边散步。

距离开车时间大约还有半小时，突然，意想不到的事情发生了。只见江上的雾气袅袅升腾，一阵江风裹着雾气向岸上吹来。于是江边的大小榆树上，顿时堆积起厚厚的雾凇。这雾凇越积越厚，瞬间就呈现出无与伦比的美妙景象。一大片晶莹洁白的花海，开放在湛蓝色的天穹上。

在旭日的映照下，花海的色彩渐渐由白而变橙红，由橙红而变粉红，继而又变得水晶般纯白透明，光彩熠熠。微风吹过，树枝轻拂，霜花摇曳，仿佛无数穿着白色裙裾的仙女在翩然起舞。

于是我确信无疑，这世界上无论发生什么，那片圣洁美丽的花朵依旧会在严冬盛开，会在爱它的旅人心头盛开。

(选自《新民晚报》2008年8月29日，有删改)

5.文中加点的词语“召唤”有什么表达效果。

【思路提示】从词语的修辞手法分析其表达效果。

6.理解第二段中画线句子的内涵及作用。

【思路提示】先分析句子写的是什么，再从所用修辞手法分析其作用。

7.结合上下文，说说文中的加点词“执拗”指的是什么?

【思路提示】从上文的记叙中概括词语的内容，分析词语的感情色彩。

8.文末画线的句子有什么深刻含义?请结合全文，谈谈你的看法。

【思路提示】分析作者“确信无疑”的原因及作者对雾凇的情感。

参考答案：

1.追赶：在雨雾中登山，山影若隐若现，只能加快速度去赶上大山。追寻：各种人都冒雨登山，是赶来寻找他们心灵的慰藉。追上：登山是追赶大山，登上去了也就是追上了。 2.不避风雨去奋力追赶泰山，就像是泰山的紧紧跟随者一样，表明泰山对“我”的巨大吸引力，也表明作者对泰山的敬仰之情，起到统领全文的作用。 3.泰山是神圣的，是人们的精神栋梁，包含着人们对泰山的敬仰、虔诚之情。 4.示例：通过人雾交融、合一，写出了登上泰山极顶后的真切感受——一种天人合一的美妙境界，也表现了“我”对泰山的敬爱之情。 5.用拟人化词语，形象地说明了雾凇对“我”的深深吸引。 6.写雾凇形成的过程，用比喻形象地描述了雾凇形成后的美丽景象。 7.贬词褒用，指的是“我”执著地在树枝头、草叶尖、麦茬地寻找雾凇的足迹的事。 8.因为作者对雾凇深深的喜爱，所以相信它无论遇到什么事情，都会开放的。同时也赞美了雾凇只在严寒盛开、只在爱它的人心头盛开的高洁品德。

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