文言文专题复习

北京市顺义区教育研究考试中心李秀清

考查要点

1.理解文中主要文言词语的含义。

2.能将文言语句译成现代汉语。

3.了解文章的基本内容，把握作者的思想感情。

-基本题型

1.以选择题的形式对生命力较强的词语的语义进行考查;

2.解释文中加点的词语的含义;

3.用现代汉语翻译句子;

4.关于课文内容的简答题。

-复习建议

一定要准确把握重要文言词语的含义，尤其是课下注解中的词语，自己进行归类、整理。在此基础上，熟练掌握文言语句的翻译，最后理解文章的基本内容，把握作者的思想感情。

由于考试说明中要求考生掌握的12篇文言文篇目全部属于课内篇目，所以对文言文的复习，我们将采用试题的形式，对同学们最应该掌握和考试中最容易考到的内容进行一次大搜索。同学们若能认真、独立地完成所有这些题目，相信面对即将到来的考试，你早已成竹在胸。

按照出版计划，本期为同学们安排下面4篇文章，剩下的8篇，我们将陆续在后面的两期报纸中为大家刊出。

生于忧患，死于安乐

1.解释加点的词。

①舜发于畎亩之中

②傅说举于版筑之间

③曾益其所不能

④人恒过

⑤而后喻

⑥入则无法家拂士

2.指出下列句中的通假字，并解释。

①曾益其所不能同( )

②困于心衡于虑而后作同( )

③入则无法家拂士同( )

3.指出下列句中活用的词语并加以解释。

①苦其心志( ) ②劳其筋骨( )

③饿其体肤( ) ④空乏其身( )

⑤行拂乱其所为( )⑥动心忍性( )

4.翻译下列句子。

①天将降大任于是人也

②困于心衡于虑而后作

③征于色发于声而后喻

④生于忧患而死于安乐

5.阅读全文，回答问题。

①一个人要成就一番大的事业，必须要经过许多磨练。其目的用孟子的话说就是。

②《生于忧患，死于安乐》一文中，作者在第一段共列举了几个人物?他们有什么共同特点?文章最后一段在文中起什么作用?答：

③本文是怎样从正反两个方面论证“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的?答：

④在物质生活日益丰富的今天，你如何认识“生于忧患，死于安乐”这一观点?结合实际，谈谈你的看法。

答：

说明文阅读复习指要

考点扫描

《北京市2007年中考语文考试说明》中，现代文阅读部分涉及说明文阅读的考点如下：

1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

2.理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用。

4.对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式在文章中的作用。

6.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

想一想：已经进入中考复习冲刺阶段的你，是否对说明文阅读考查的题型心中有数了呢?

我们不妨看看2006年一些省市的说明文阅读中考试题，从中可以发现目前说明文阅读考查的内容和题型发生的新变化。

想一想：以上每道试题前都标注了不同的符号，分别对应着说明文不同的考点。结合学过的说明文知识，你能发现其中的规律吗?