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天台中学办学思想

一、办学理念

学校始终坚持“为每一个学生可持续发展奠基”的办学理念，促进学生全面发展基础上的个性发展，学校优质基础上的特色发展。学校一直致力于“促进学生全面发展基础上差异化发展，学校优质发展基础上特色发展”，以“打造活力天中，和谐天中”为目标，以“创设研究型课程，培养研究型学生，造就研究型教师”为抓手。在现代教育理念的指导下，学校形成了“扁平式”管理模式，倡导“规范有序，科学高效、绩效激励、人文关怀”的管理观，“追求真理，团结合作，一专多能，追求卓越”的教师发展观，“身心健康、基础广博、差异发展、追求卓越”的学生成才观， “大气简约、勤恳务实、尊重宽容、自主创新”的文化观。

二、培养目标

天台中学从自身的办学理念出发，基于未来对人才的要求，结合学校情况和学生生源，提出了培养研究型学生的目标。研究型学生首先应具备宽泛的基础知识、深厚的人文功底、扎实的科学素养、掌握科学的学习研究方法。其次要具备很强的学习力、一定的社会实践经历和独立思考、分析问题的能力，能根据自己的兴趣爱好和自身条件，选择不同的发展方向。最后应具备强烈的探究欲望和创新能力、有恒心和坚强的毅力，有强烈的责任感和使命感。他们的成长目标应该是成为社会上研究型人才或者管理型、技术性人才，具备追求超越的创新意识,具有独立的个性特征和应对挑战的能力。

三、办学特色

基于学校的办学理念和办学目标，使全校教师形成了“教育就是要激活学生自主发展的欲望，教学就是为学生自主发展搭建阶梯，评价就是为学生健康成长加油”的教学理念，在课程改革过程中以“创设研究型课程，培养研究型学生，造就研究型教师”为抓手，形成天台中学特色的选修课程开发模式;构建体现时代特点、天中特色的学校课程体系;强化自主学习、合作学习和探究学习，打造高效课堂，推进“活力课堂”建设，从而实现进一步提升学校内涵发展，凸显天中活力，形成“让学生进入自主发展快车道”的办学特色。

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