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2014-01-02
【摘要】温故而知新,大家只要做到这点,一定可以提高学习能力。小编为大家整理了中考英语复习,方便同学们查看复习,希望大家喜欢。
听力的提高过程是一个循序渐进的过程,贵在坚持。在训练、提高听力上要注意对学生语言能力的培养,要讲究听力训练的策略。
1. 精听泛听并举,全面提高听力
在听力训练中,必须把精听与泛听结合起来,交替练习。精听时,首先要熟悉听力材料中的生词,让学生反复听,直到完全听懂,甚至能逐句复述为止。而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节。当我们把课文当作听力材料,或利用网络资源作为听力材料时,只要求学生听懂大致内容。泛听是精听的基础,精听是泛听的深化,只有两者有机结合才能全面提高学生听力。
2. 培养“猜词”能力,抓关键信息
在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况。其原因有很多,有时可能没有直接的答案,而要靠上下文来判断;有时可能是因为出现了生词或内容比较陌生的缘故,这就要靠抓词音及从上下文猜词的能力来解决问题。碰到类似情况时,我要求学生首先要记住能听清的音,然后根据上下文的内容和语法关系提供的线索进行推测,如果可能的话,还可以根据词音查一下词典。这一能力的培养是听力训练中关键的一个环节,是一种重要的听力技能。在教学过程中,教师还要培养学生分析信息、选择主要信息的能力,并注意引导学生从整体上把握听力材料的大意,养成良好的听力习惯。
【总结】中考英语复习就为大家介绍到这儿了,希望大家在初三期间好好复习,备战中考。大家加油。
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