答案：√?

7.金钱、权力、智力等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。(　　)思路解析：不同的人在金钱、权力、智力等方面存在差异，但在人格和法律上是平等的。因此，我们要以平等的态度待人。?

答案：√?

8.同学之间既有共同点也有不同点，尊重他人的个性，求同存异，有助于我们更好地合作。(　　)?

思路解析：合作需要尊重，只有尊重对方的个性，承认差异，才能求得双方的愉快合作。?

答案：√?

9.不平等只存在于旧的社会制度下，在社会主义新中国已经彻底消除了。(　　)??

思路解析：社会主义的新中国实现了全体人民人格和法律上的平等，但却不能消除人们之间的差异，故而社会上还存在不平等的思想和现象。?

答案：×?

10.观察本班同学在待人接物上的表现，记录其中不能平等待人、尊重他人的表现及造成的影响，简析其中的原因。?

具体表现造成的影响其中的原因

思路解析：在现实生活中，我们的身边大多数同学都能够做到平等待人、尊重他人，但也有一些同学受各种因素的影响还做不到这一点。观察本班同学在待人接物上的表现，记下这不和谐的现象，看看对自己和他人造成了哪些不好的影响，并从具体情况分析为什么会出现这种情况。?

答案：只要符合实际即可，略。

11.20世纪50年代，北京市的公共交通十分拥挤，人们上下班十分不便。这件事被周恩来总理知道了。一天傍晚，周总理走出了中南海的办公室，在北门外的北京图书馆门前乘上了一辆公共汽车，然后又改乘电车，在整个北京绕了半个圈。车上是比较拥挤的，人很多，但是过了不久，乘客们还是发现了人群中的周总理。人们纷纷给周总理让座，周总理客气地请大家坐下，自己一路站着，同乘客聊天，倾听大家的意见。事后，他指示有关部门解决交通拥挤问题。?

从这件小事中，我们应该向周恩来学习什么??????

思路解析：周总理身为国家领导人，关心百姓疾苦，亲自乘公共汽车考察交通状况，并谢绝大家的让座，站着和大家聊天，倾听大家的意见。从总理的身上我们感受到了他那高尚的人格魅力，那就是时刻平等待人，尊重他人，因而赢得了人们的敬仰。?

答案：(1)平等待人。在与人交往中，平等原则是基础，是最重要的。我们每个人在长相、家境、身体、智能等方面可能存在差异，但是每个人在人格和法律地位上都是平等的，人人都有长处，都有才华，都应受到尊重。所以，不论是面对校长、老师、同学，还是陌生人、外地人、残疾人，不论是面对高官显贵，还是面对贫穷弱小，都应给予同等的尊重，平等地与之交往。?

(2)尊重他人。每个人都有自尊，在人际交往中，每个人都渴望受到他人的尊重，交往中要学会尊重他人。?

我评析 我公正

12.在公共场所：?

有的人大声喧哗。?

有的人随地吐痰。?

有的人践踏草坪、攀折花木。?

有的人破坏正常秩序。?

……?

这些人的行为是尊重社会的行为吗? ?????

思路解析：尊重他人还表现在对公共环境的爱护，自觉遵守公共秩序，爱护大自然等。只有做到这些，才是维护了大多数人的利益，才是对大家的尊重。很难想象一个有上述行为的人会让人们感到他对大家的尊重，也不会赢得大家对他的尊重。我们在尊重他人的同时，也要注意到对大家所处的公共环境的尊重。?

答案：这些人的行为是不尊重社会的行为。因为爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。大声喧哗、随地吐痰、践踏草坪、攀折花木、破坏正常秩序的行为既是不道德的行为，也是有违社会规则的行为，是不尊重社会的具体表现。