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(2)根据课文默写古诗文。

面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文!正 如孟 子《鱼我 所欲也》 所 说的：

“________，________!”

(3默写。辛弃疾的《西江月·遣兴》中最活灵活现地 刻画 出作 者醉 憨 神态的两句是：

________，________。

(4在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。

王国维在《人间词话》中提到了治学的三种境界，其中第三境引用了辛弃疾《青玉案》中的句子：________，蓦然回首，那人却在，________。

(5李白在《渡荆门送别》中描写月映水中、云霞飘飞的诗句是________，________。

(6诗人总能从大自然生生不息的规律中得

到启发：朱熹面对一池碧水，感悟“问渠哪得清如

许?为有源头活水来”;龚自珍凝视一地花瓣，顿悟

“________，________”。

(7宋代著名女词人李清照在《武陵春·风住

尘香花已尽》中 独辟蹊径，用“________，

________。”这两个句子让无形的愁绪有了重量。

(8“树”是文人雅士笔下的爱物，请任意写出古诗词曲中带有“树”字的两个连贯的句子：

________，________。

(9请根据提示填写相应的古诗文。

苏轼，绝世文才，以诗文言志传情。他把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了

对天 下人的祝福：“________________，

________________，”(《水调歌头·明月几时有》);他矫健弯弓，豪情满怀，梦想射下天上的星座：

“______________________，________________，

________________”(《江城子·密州出猎》);他月

夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜

无月?何处无竹柏?________________”(《记承天寺夜游》)。

(10《马说》一文中表达全文主旨的句子

是“________，________”。

(11教育局老局长虽已退休，但他仍然十

分关 心下一代的成长，这真是“________，

________。”(用《己亥杂诗》中的名句填空)。

(12《岳阳楼记》中，“古仁人”能够有异

于常人的超 然情怀，是因为 他们做 到 了 “________，________。”

(13苏轼在《水调歌头·明月几时有》中通

过想象唱出了“________，________”的旷达宽慰

之情，成为千古传诵的名句。

(14李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而

深 厚的感情的诗句是 “________________，

________________”。

(15唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖， 在《茅屋为秋风所破歌》中道出

“__________，__________”的理想。

(16苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用

“______________，______________”表达对天下

离人的美好祝愿。

(17“诗仙”李白，在游山玩水中飘逸洒脱

而又放旷不羁，但他诗中往往又愁情满怀。请写出

李白诗中与“愁”有关的诗句：____________，

________________。

(18唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异

风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”

的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其诗句是：_____________，

________________。

(19班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内

容为“古诗词接龙”。要求将所给诗词的最后一个

字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面接力。

瑟瑟谷中风→风雨不动安如山→____________

____________

(20路遥知马力，______________。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情，而应该经得起时间的考验。

(21 齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是________。(《邹忌讽齐王纳谏》)(22面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》

中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，

________”，表达依依不舍之情;王勃在《送杜少

府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“_______，

天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。

(23范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他

“________，________”的伟大抱负。(《岳阳楼

记》)

答案与解析：

(1浮光跃金，静影沉璧(2)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉解析：本题是理解型默写，根据题目给我们

的提示，扣住“高官厚禄，不值一文”去选择该填的句子，注意“辩”字的写法。

(3只疑松动要来扶以手推松曰：“去!”

解析：此题为理解型默写，只要能熟练背诵辛弃疾的这首词，此题也很容易填写。

(4 众里寻他千百度 灯火阑珊处解析：本题为理解型默写，只要掌握辛弃疾的这首词即可写出答案。

(5月下飞天镜 云生结海楼

解析：本题属于理解型默写，看清提示“描

写月映水中、云霞飘飞的诗句”。

(6落红不是无情物 化作春泥更护花

解析：本题属于理解型默写，注意提示“从

大自然生生不息的规律中得到启发”。

(7只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁解析：本题为理解型默写，回答时要紧扣

“无形的愁绪”;

(8)示例：忽如一夜春风来千树万树梨花开/枯藤老树昏鸦 小桥流水人家/沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春/驱鸡上树木 始闻叩柴荆/绿树村边合 青山郭外斜/霜落熊升树 林空鹿饮溪/树树皆秋色山山唯落晖/独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣/几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥解析：本题为开放型默写，答案不唯一，只

要所写诗词曲带“树”字即可，并且是连续的两句。

(9 但愿人长久千里共婵娟 会挽雕弓如满月 西北望射天狼 但少闲人如吾两人者耳

解析：默写时要注意书写正确，“挽”不能写成“晚”。

(10千里马常有而伯乐不常有(11落红不是无情物 化作春泥更护花(12不以物喜不以己悲(13但愿人长久千里共婵娟

解析：注意“婵娟”等字的写法。

(14何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(15安得广厦千万间 大庇天下寒上俱欢颜(16但愿人长久千里共婵娟(17 示例：白发三千丈 缘愁似个长 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁(18千嶂里 长烟落日孤城闭(19示例：山随平野尽;山光悦岛性;山河破碎风飘絮。

(20日久见人心(21门庭若市

解析：本题属于理解型默写，由“群臣进谏”可知，这里的成语应当是“门庭若市”，这也是

出自本文的唯一一个成语。

(22雪上空留马行处 海内存知己(23先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
 

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