把参考书细细过两到三遍，第一遍把知识性的问题和文学史上比较有定论的东西作成简答题，心里清楚大概哪几条。但是这些仅仅是你答题的基本材料，所以在第二遍以后要注意史的眼光,比如某一文体或文学风气的流变，把这些问题串成线，用以回答类似这样的大题，比如：论述先秦文学对汉赋的形成和发展的影响，再比如：诗经中的比兴对楚辞的影响所以一定要先把最基本的知识点答上，再自己发挥 这些就靠头两遍的复习对基本知识的把握
读第三遍，应当注意文学史纵向与横向之比较关系，甚至是中西方文学之平行比较关系。比如：试论十九世纪欧洲浪漫主义现实主义对象征主义及二十世纪中国浪漫主义现实主义对象征主义之影响，并见出其中规律。
上面说的主要是文学史的复习，文艺理论吗，基本点背熟就行了，凭你的眼界，发挥肯定没有问题啦
只要注意发挥的时候条理清晰，比较严谨就好了
自己吃透教材，不仅仅是教材，基础要坚实
文本解读考察的还是理论基本框架
他出的文本必然是很适合用理论分析的
因此，考试的文本是为理论服务的，不像做学问的时候理论是为文本服务的
嗯，应该尽量把要讲的话框定限制在理论框架内，虽然这是对作品的不尊重，不过，为了考试，姑且吃一次苍蝇
当然，在足够的理论支撑之后，还是要发挥一些独到深刻的见解吗，不过要悠着点啊
了解古今汉语实词用法的异同；着重掌握古代汉语词类活用的语法特点。
一、实词包括名词、动词、形容词、数量词。
古今汉语实词用法基本相同。古代汉语一些实词在句中可以临时具有其他词类的语法功能，词类活用现象比较突出。
二、古代汉语常见的词类活用：
（一）名词等活用为动词
1．名词和名词性词组活用为动词；
2．形容词活用为动词；
3．数量词活用为动词。
（二）使动用法
1．动词的使动用法；
2．形容词的使动用法；
3．名词的使动用法。
（三）意动用法
1．形容词的意动用法；
2．名词的意动用法。
三、名词用作状语：
（一）普通名词用作状语
1．表示行为的状态；
2．表示行为的处所；
3．表示行为的凭依；
4．表示行为的身份或态度。
（二）方位名词用作状语
1．表示行为的处所；
2．表示行为的方向。
（三）时间名词用作状语
“日”、“月”、“岁”等时间名词用作状语，表示行为动作的频数和时间的持续等。