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学习动机的激发是指使潜在的学习动机转化为学习的行动.学习动机的激发在于利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态,使学生产生强烈的学习愿望.激发学习动机的方法有以下几种.
1.坚持以内部动机作用为主,外部动机作用为辅
利用教学内容与方法的新颖性以引起学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.内部动机也可以通过使用有趣的材料和使用各种呈现方式来增强.
2.实施启发式教学,创设"问题情境",激发认识兴趣和求知欲
创设"问题情境"就是在教材内容和学生求知欲之间制造一种"不协调",把学生引入一种与问题有关的情境的过程."不协调"必须要设置疑问,把需要解决的课题有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中,以引起学生的好奇与思考.
3.利用学习结果的反馈作用
教师让学生及时了解自己学习的结果会产生相当大的激励作用.反馈则可用来提高具有动机价值的将来的行为.
4.正确运用竞赛、考试与评比
(1)适当开展竞赛.竞赛是激发学习积极性和争取优秀成绩的一种有效手段.在竞赛过程中,学生的好胜心和求成的需要更加强烈.
(2)正确运用考试和分数.运用测验和分数为学生提供一些信息,并将其视为掌握知识程度的衡量标准,而不是能力的衡量标准,视其为个人努力程度的标志.
(3)正确的评价和适当的表扬与批评.一般来说,表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生的学习动机,再对学生的学习活动予以肯定或否定的强化,能巩固和发展正确的学习动机.
5.注意内外动机的互相补充和相辅相成
认知心理学强调学习的内部动机.然而只依靠内部动机,学习的需要会锐减,而只依靠外部动机,就没有足够的力量.
6.注意个别差异
在激发动机时,教师应特别考虑到学生的个别特点.以每个学生动机中独有的优点补偿其缺点,帮助每个学生确定其个人的具体学习目标,在教学工作中要有足够的变式和不同的进度,使每个学生都有机会获得成功,并针对学生个人学业成败的归因,采取帮助措施.
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