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教育与社会人口
(一)人口对教育的制约作用
人口是人类社会存在和发展的基础.人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等,都同教育有着密切的关系.
1.人口的数量和增长速度制约着教育事业的规模和发展速度
一个国家的人口数量是确定该国教育规模的基础因素.人口增长过快,教育投资跟不上,就会影响教育规模的扩大,导致入学率和升学率降低、文盲率提高;人口数量过多,还会导致教育质量下降、人均教育投资减少、教育普及规格降低.
2.人口的质量制约着教育的质量
人Ll的质量是指人口的身体素质、文化修养和道德水平.
人口的质量对教育质量的影响表现为直接和间接两个方面.直接影响是指入学者已有的水平(个体发展重要的内部条件)对教育质量的总影响;间接影响是指年长_代的人口质量影响新生一代的人口质量,从而影响以新生一代为对象的学校教育的质量.他们通过遗传和对青少年的养育过程来影响受教育者,还通过对学校教育的期望和协调程度来影响学校教育的目标、内容、方法等.另外,全社会人口的各方面素质,尤其是人口的文化结构,作为大的背景对学校教育起着间接的作用.
3.人口的迁移和分布对教育的制约作用
人口的迁移和分布,也直接制约着地方教育的规模、结构和层次.不同阶级和阶层的人口、不同行业和职业的人口,对教育的要求是多种多样的,需要有不同类型、层次的教育体制与之相适应.
(二)教育对人口的影响和作用
1.教育是控制人口数量的重要手段
研究表明,教育和人口出生率有着十分密切的关系,即一般人口出生率与教育水平成反比关系.其原因是教育程度的提高会改变人们的诸如"多子多福"、"重男轻女"等观念,能起到控制生育率的作用;同时,教育程度的提高也有助于加深人们对控制人口数量意义的认识,从而提高节育的自觉性.
2.教育是提高人口质量的重要手段
通过教育,使总体人口的思想觉悟、道德修养、文化水平和身体素质得以提高.
3.教育是使人口的社会结构趋于合理化的重要手段
人口的社会结构主要指人口的阶级、文化、职业、地域、民族等方面.通过教育可以改变人口的文化结构与职业结构,使劳动者在不同的劳动部门或工作类别合理分布,以适应社会分工及社会职业结构的需求.
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