湖北2014年招聘8180名农村义务教育学校教师公告

2014-04-04 14:35:02 字体放大:  

【摘要】湖北2014年招聘8180名农村义务教育学校教师公告在这个毕业季节为大家带来了,你还在为考教师资格证苦恼吗?还在为在哪就职教师而烦闷吗?看精品学习网为你带来的湖北2014年招聘8180名农村义务教育学校教师公告,相信,你需要它。

各市、州、县教育局、编办、人社局、财政局、审计局,各普通高等学校:

根据《省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见》(鄂政发[2012]30号)精神,现就做好2014年全省新录用教师公开招聘工作的有关事项通知如下:

一、招聘岗位及数量  

根据事业单位编制、岗位空缺情况及工作需要,2014年全省面向社会公开招聘8180名农村义务教育学校教师(具体岗位见公告)。

二、招聘条件  

(一)报考者须同时符合以下条件:

1、思想政治素质好,拥护党的路线方针政策,具有全心全意为人民服务的宗旨意识,遵纪守法,品行端正;

2、有理想、有追求、责任感强,志愿到农村乡镇学校任教,爱岗敬业,乐于奉献;

3、学习成绩优良,具有符合教师岗位的专业能力,有较好的表达能力和较强的综合素质;

4、身心健康,适应农村乡镇学校工作需要;

5、具有大学本科及以上学历(获得学历、学位),其中,报考教学点岗位的学历可放宽至全日制师范类专业专科,但是否招聘专科学历报考人员由各地自行确定。招聘到艰苦边远地区的教师年薪为3.5万元,招聘到其他地区的教师年薪为3万元;

6、持有相应学段教师资格证书(其中,具有普通高校全日制本科及以上学历人员暂未取得教师资格证但符合其他报考条件的,可以报名参加考试,但应在三年聘期内取得相应学段教师资格证;未能按时取得的,解除聘用关系),持有高学段教师资格证人员可以报考低学段的岗位,持有低学段教师资格证人员不得报考高学段的岗位;

7、年龄在30周岁以下(即1984年6月1日以后出生)。资教生(含特岗生)、“三支一扶”服务期满人员报名参加考试的,年龄可放宽至35周岁以下(即1979年6月1日以后出生)。

我省中小学校(含普通中小学、幼儿园、中职学校)现有在编教师不得报名。

(二)有下列情况之一的不受理报考:

1、曾因犯罪受过刑事处罚的;

2、曾被开除公职的;

3、法律、法规、规章规定可不受理报考的人员。

三、报考程序及步骤  

本年度全省农村义务教育学校教师公开招聘工作采取本人报名、全省统一笔试、县(市、区)组织面试的方式进行。

(一)网上报名(2014年4月8日至4月23日)

1、本次招聘考试的报名、准考证打印均通过湖北省教育考试院网( http://www.hbea.edu.cn/)进行。笔试阶段不收取考生任何费用。

2、报考人员请于2014年4月8日9:00至4月23日17:00登录湖北省教育考试院网进入教师招聘考试报名系统,按照系统提示进行注册报名。报名时,报考人员应仔细阅读招聘公告和诚信承诺书,如实填写有关信息。

3、2014年新录用教师公开招聘实行“岗位计划编制到校,考生志愿填报到县”的方式进行,即:岗位计划和人员编制核定到学校,考生报名志愿分学段分学科填报到县,报考人员只能选择一个县一类岗位的一个学段一个学科进行报名。报名与考试均使用二代身份证,报考人员上传本人近期免冠正面电子证件照片(jpg格式、两寸、20KB以下)。

4、报名期间,各县(市、区)各学段各学科报名情况在考生报名时实时显示。

5、网上报名成功后,报考人员应于2014年5月6日至5月9日登录湖北省教育考试院网下载打印笔试准考证以备赴考(A4纸黑白打印即可,准考证请注意保存)。

(二)统一笔试(2014年5月10日)

1、笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科,分别由省教育考试院和省人事考试院组织命题。

教育教学专业知识科目分学段、分学科命题,根据教学需要和招聘条件,以学科专业知识为主要内容。

综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识,同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。

教育教学专业知识、综合知识两科满分各为100分,考生的笔试成绩为教育教学专业知识考试成绩×70%+综合知识考试成绩×30%。

根据《湖北省“三支一扶”高校毕业生服务期间和服务期满有关政策的意见》(鄂人社发[2010]36号)精神,资教生(特岗生)及参加“三支一扶”高校毕业生服务期满者,笔试成绩加5分。

2、笔试时间:2014年5月10日9∶00--11∶30 教育教学专业知识;5月10日14∶00--16∶30 综合知识。笔试地点详见准考证。笔试考务工作由省教育考试院负责组织,省直相关部门组织巡视并指导各地开展巡视工作。

笔试成绩于5月底在湖北教育考试院网站公布,届时考生可登录报名系统查询笔试成绩。