2014年教师资格《保教知识与能力》考点精讲17
6、学前儿童记忆容量的增加表现在哪些方面?
记忆广度：单位时间内能够记忆的材料的数量。
记忆范围：指记忆材料种类的增多，内容的丰富。
工作记忆：工作记忆的能力越来越提高。
总之，儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。
7、学前儿童常用的记忆策略有哪些?
反复背诵或自我复述;使记忆材料系统化;间接的意义识记。
8、1-3岁儿童记忆发展的特点是什么?
再认的内容和性质发生变化;符号表象记忆产生;短时记忆出现重要变化;出现初步的回忆。
9、3～6岁幼儿无意记忆占优势，其特点是什么?请简要说明。
无意记忆效果优于有意记忆;无意识记忆效果随年龄增长而提高;幼儿的无意识记是积极认知活动的副产物。
10、简述3~6岁幼儿记忆发展的特点。
无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展;记忆的理解和组织程度逐渐提高;形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展;幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
11、怎样科学地组织幼儿复习?
及时复习;合理分配复习时间;利用记忆恢复的规律。