6.真正为课程论建立起心理学基础的人是( )。
A.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.赫尔巴特
D.卢梭
7.在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的方法违背了人的身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
8.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的观点。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
9.阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能
10.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为