6.最早从理论上对班级授课制加以论证的是( )。
A.卢梭
B.洛克
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
7.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。
A.练习法
B.实习法
C.实习作业法
D.实验法
8、( )提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A、科顿
B、波斯纳
C、布鲁纳
D、布鲁巴奇
9.( )强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。
A.有意义的接受学习论
B.建构主义的学习理论
C.信息加工的学习理论
D.联结主义学习理论
10.进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则