说课是教师以语言为主要工具阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的教学研究方式。本文是精品学习网教师资格证频道为大家整理的教师资格说课稿信息，希望给大家带来帮助。
朋友船(中班)
设计意图：
现在的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得犹为重要。
目标：
1、知道朋友之间要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。
2、知道帮助别人也是件快乐的事。
准备：图片，录像(一)，(二)，录音机，磁带。
过程：
一、情景导入：
小熊哭着走进来：“唉，我真伤心，没有人和我玩，我连一个朋友也没有!”说着，又“呜呜呜”大哭起; ……
(1)问：发生了一件什么事?小熊没有朋友，心里觉得怎么样?你们愿意做它的朋友吗?
(2)和新朋友小熊跳舞。
二、欣赏故事：
1.出示图片，边讲述故事。
2.讨论：
(1)故事里有谁?它们在干什么?(随音乐做扛木头、拉锯、刨木的动作)。
(2)它们为共同造的小船取了个什么名字?它们造好了小船，心里觉得怎么样?
(3)船造好了，它们遇到了什么危险?它们是怎么做的?如果是你，你会怎么做?
3.你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗?为什么?它们好在哪里?(帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助)。
三、观看录像：
录像(一)：小非和小语是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小语看见后，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起来……
录像(二)：画画时，飞儿没有红蜡笔，这时，名名忙把自己的红蜡笔借给飞儿……
1.谈话：你喜欢录像里的谁?为什么?怎样才是真正的好朋友?(引导幼儿进行讨论，交流自己的看法)。
2.找朋友：请幼儿边唱《好朋友》的歌，边找自己的朋友，把自己的想法告诉他，并与好朋友讲些悄悄话。
3.倾听歌曲《好朋友》，并模仿歌曲内容为好朋友帮忙。
四、联系实际：
1.想一想：你为朋友做了哪些事?你感到怎么样?你朋友帮你做了哪些事?你心里觉得怎么样?
2.做一做：请幼儿到活动区，为好朋友做一份小礼物，送给好朋友。
3.说一说：你收到好朋友的礼物，心里觉得怎么样?(引导幼儿分享朋友之间的快乐)。
更多教师资格说课稿：