| 编者按： 2011年教师资格证考试报名已有省份陆续开展中，为了使考生能顺利通过考试，精品学习网教师资格证考试频道特收集整理了高等教育心理学知识辅导资料供考生学习和参考。在此，小编祝愿大家都能顺利通过考试!! |
10、学生的能力差异表现在：⑴能力的类型差异一般能力指顺利完成各种活动都必须具备的能力，如：感知、记忆、思维、想象力等⑵能力的水平差异
11、⑴、针对大学生的能力类型差异，全面培养大学生的能力
⑵、针对大学生的能力水平差异，在教学方法上要因材施教。
12、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。
13、学习风格的心里要素包括：认知、情感和意动三个方面。
14、场独立型：往往倾向于以内在参照物而不是外在参照物去知觉事物，即能以自己独立的标准觉察、判断事物。
场依存型：较多的依靠外在参照物去知觉事物，或者难以摆脱环境因素的影响，不能从复杂环境中区分食物的基本要素或组成部分。
15、控制源指人们对影响自己生命与命运的那些力量的看法。内部控制特征的学习者相信自己从事的活动及其结果是由自己的内部因素决定的。外部控制特征的学习者认为自己受命运、运气、机遇和其他人的摆布，这些外部复杂且难以预料的力量主宰自己的行为。
16、中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。过敏性焦虑不是因为客观情境对自尊心构成威胁而引起的，而是由遭到严重伤害的自尊心本身引起的。自尊心受伤害程度越高，过敏性焦虑水平越高。