| 编者按： 2011年教师资格证考试报名已有省份陆续开展中，为了使考生能顺利通过考试，精品学习网教师资格证考试频道特收集整理了高等教育心理学知识辅导资料供考生学习和参考。在此，小编祝愿大家都能顺利通过考试!! |
第四章：高等学校教师心理
1、 教师角色的形成分为三个阶段：
⑴角色认知阶段(角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的实际认知和与社会其他角色的关系的认识)
⑵角色认同阶段(通过亲身体验接收教师角色所承担的社会责任，)
⑶角色信念阶段(指教师角色中的社会期望与要求转化为个人的心理需要)
论述：教师的一般教学能力
一般教学能力，是指在多有教学活动中体现出来的教学能力。，主要表现在这样几个方面。
1、 教学组织能力
2、 教学认知能力
⑴分析掌握教学大纲的能力
⑵分析处理教材的能力
⑶教学设计能力
⑷对学生的学习准备性与人格特点的判断能力