【编者按】精品学习网考试频道小编为大家收集并整理了“2013年教师资格中学心理学冲刺复习必看：学习动机的含义与结构”，供大家参考，希望对大家有所帮助。下面请看正文：
学习动机的含义与结构
(一)动机及其功能
所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。它一般具有以下三种功能：激活功能;指向功能;强化功能。
(二)学习动机及其基本结构
学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。
1.学习需要与内驱力;
2.学习期待与诱因。
(三)奥苏贝尔的成就动机论
奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，这三种内驱力就是学习需要的三个组成因素：
1.认知内驱力;
2.自我提高内驱力;
3.附属内驱力。