编者按：浙江省2011年4月教师资格认定培训考试心理学(小学)试题
11.梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于( )
A.情景与教育
B.年龄大小
C.学业成绩
D.家庭背景
12.当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了( )
A.松散期
B.同化期
C.凝聚期
D.形成期
13.适合于5岁及5岁以上的所有人，既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是( )
A.比奈智力量表
B.瑞文标准推理测验
C.韦克斯勒智力测验
D.气质测试量表
14.耶基斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是( )
A.高
B.低
C.较高
D.较低
15.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.认知学习
16.艺术表演能力、绘画能力属于( )
A.再造能力
B.创造能力
C.一般能力
D.特殊能力
17.小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在什么后产生( )
A.应激
B.焦虑
C.失望
D.挫折
18.师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的( )
A.平等、民主
B.有主导面的多重角色
C.双向性
D.互动性
19.对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行( )
A.摘录和划线
B.分析和写标题
C.分析和列提纲
D.做笔记
20.在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要
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