2015年社会工作者考试《中级实务》复习要点(1)
心理及认知辅导
(一)青少年心理及认知的特点
身心快速发展而不平衡：幼稚-成熟徘徊
主要任务是自我的同一：
道德意识和价值观念得到发展
独立意识加强
认知改变：会抽象思维、听取别人意见等
(三)自我认识与探索
1、罗杰斯的自我概念
自我概念，又称自我印象，是指个人对自己的了解和看法，包括个人的态度，意见，直觉反应价值观等
自我概念是主观的，个人对自己的看法未必与客观条件相符
自我概念是可以学习来的
多变的主观世界中，需要一个积极、正向、稳定和健康的自我观念，才不至于迷失方向
特殊人士对一个人的自我概念形成往往有深远影响
自我概念可以涵盖三个层面：现实我(真正的我)，理想我(希望中的我)，客观我(别人眼中的我)三者交互运作。
2、韦恩斯坦的自我探索历程
自我了解程度对当事人未来发展的影响。
越能了解自己专长特性的人，越能发挥他独到性。
自我了解也应该注意自己和周围的关系。
相关推荐：