1.下列表述中不符合人本主义心理学理论的实质的是( )。
A.带有分析性特色的宗教性理论
B.欧洲15世纪反宗教“怀疑论”哲学的副本
C.人的一切必须集中到人本身的存在上来
D.世界上最重要的事情就是“认识自我”
【答案】A
2.在常识性区分法中，区分正常心理与异常心理的关键不包括( )。
A.有无离奇怪异的言谈、思想和行为
B.有无过度的情绪体验和表现
C.有无个体自身社会功能不完整
D.有无明显躯体反应
【答案】D
3.幻觉是指( )。
A.外界存在某一事物，但个体感知到的是另一事物
B.个体在病理生理基础上产生的信念
C.由过去经验引发的联想
D.个体感知到外界并不存在的某种事物
【答案】D
4.( )是某一固定观念在个体脑中反复出现，他无法摆脱而感到痛苦。
A.超价观念 B.强制性思维 C.强迫观念 D.牵连观念
【答案】C
5.抑郁症患者“心境抑郁”的临床特点是( )。
A.昼轻夕重 B.昼重夕轻
C.昼夕无轻重之分 D.昼夕皆轻
【答案】B
6.许又新提出的心理健康标准有( )。
A.三类标准 B.十个标准 C.四类标准 D.六个标准
【答案】A
7.易受暗示者往往容易出现( )现象，有时表现为意志力薄弱。
A.情绪和思维随环境变化 B.思维随情绪发生变化
C.情感淡漠和思维贫乏 D.情绪高扬和思维活跃
【答案】A
8.促进心理健康可以从( )三个基本途径着手。
A.个人方面、集体方面、社会方面 B.认知方面、情感方面、行为方面
C.生理方面、心理方面、社会方面 D.遗传方面、教育方面、认知方面
【答案】C
9.某女大学生失恋后，4个月来严重失眠、自卑，心境抑郁，不愿见人，不愿说话，仍能努力学习，未出现妄想、幻觉等重性精神障碍症状。注意力有时难以集中，记忆力减退。这是( )。
A.心理问题 B.严重心理问题 C.可疑性抑郁症 D.可疑神经症
【答案】B
10.造成压力的最主要来源是( )。
A.焦虑 B.人际关系 C.挫折 D.学业失败
【答案】B
11.不少非常优异的高中生进入大学后，由于在新环境里一下子失去了绝对优势，不再是最出色的学生，因而意志消沉，出现了各种各样的心理问题，这主要是因为学生承受不了( )。
A.压力 B.焦虑 C.挫折 D.应激
【答案】C
12.不属于心理性应激的是( )。
A.心理冲突 B.挫折 C.噪音 D.工作压力
【答案】C
13.心理防御机制来自以下哪种理论?( )
A.行为学习理论
B.精神分析理论
C.认知理论
D.人本主义理论
【答案】B
14.祸不单行可以用来形容( )。
A.单一性压力 B.同时性叠加压力
C.继时性叠加压力 D.破坏性压力
【答案】C
15.个体与社会人和社团组织的精神上的和物质上的联系程度，称( )。
A.人际关系
B.社会角色
C.社会支持
D.应激的内部资源
【答案】C
16.在应对压力时，反应最敏感、活动强度和频率最高的器官，最容易患病。这种对压力引发疾病机制的解释是( )。
A.器官敏感论 B.体质、压力论
C.心身转化论 D.心身一体论
【答案】A
17.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为( )。
A.环境适应力 B.耐受力 C.康复能力 D.活动力
【答案】C
18.焦虑神经症的诊断要点是( )。
A.只要具有焦虑的情绪体验 B.要具有精神科医生的诊断
C.只要具有焦虑的身体表现 D.必须要有A、C两方面的特点
【答案】D
19.关于社会再适应量表，下列说法中不正确的是( )。
A.该量表的作者是霍尔姆斯
B.该量表针对重大生活事件而设计
C.于979年正式用于临床
D.得分低的个体易患感冒、心脏病、骨质疏松等
【答案】D
20.应激的心理反应不包括( )。
A.情绪反应 B.行为反应
C.自我防御反应 D.免疫反应
【答案】D