写作水平的提高需要同学们注重在生活中的观察与积累，本文是为大家整理的七年级第六单元作文：《皇帝的新装》比较阅读，希望对大家的写作有所帮助。

对《皇帝的新装》的讲析已近尾声。教师印发给学生一个古代故事：狂人之细布

昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。

绩师大怒，及指控示曰：“此是细缕。”狂人曰：“何以不见?”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶?”

狂人大喜，以付绩师。

(南朝《高僧传(初集)》)

(注释：绩师：纺织师加意：特别用心地织恨：不满意，嫌)

参照注释疏通句义后，要求学生与《皇帝的新装》进行比较。

师：我们先来看看这两篇文章在题材和主题上有什么相似之处。

生：《皇帝的新装》揭露了统治阶级的穷奢极欲、挥霍无度、卑劣愚蠢;《狂人之细布》表现了封建社会剥削者爱慕虚荣、贪婪愚蠢的丑态，深刻揭露了封建社会的病状。

师：接下来我们比较两篇文章的结构。

生：情节曲折，故事完整，结构紧凑。

生：两篇文章都是以物为线索展开故事，安排结构。

生：两篇文章的情节结构相似，《皇帝的新装》中的故事，以骗开始，以骗结束：《狂人之细布》中的故事，也贯穿一个“骗”字。

师：南朝梁《高僧传》比安徒生的《皇帝的新装》早一千多年。不同时代，不同国度，为什么会产生如此类似的故事?

生：两个类似的故事，都是从真实生活中产生出来的，都反映了当时的经济的、政治的现实。

师：这恰恰说明了“生活是与作的源泉”。

精品学习网为大家整理的七年级第六单元作文：《皇帝的新装》比较阅读就到这里，同学们一定要认真阅读，希望对大家的学习和生活有所帮助。

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