您当前所在位置:首页 > 作文 > 初中作文 > 中考作文 > 中考作文

2011吉林长春中考作文题目:2选1

编辑:donghk

2012-06-12

小编为大家整理了2011年中考优秀作文范文,本篇为大家收集整理了2011吉林长春中考作文题目:2选1,供大家参考!

《学中好景常追忆》

名师点评:一个“好”字点题

中考第一科语文考试刚一结束,走出九十中学考点,几名考生就开始议论起了中考作文题。记者随机采访了几位中考生,综合他们的说法,今年中考作文题目仍然有两个,考生可任选其一作答。第一个是命题作文,题目《学中好景常追忆》;第二个是材料作文,材料内容大意是李娜首次温网夺冠,从她几年前的退役,到后来的复出,再到她近年来多次在大满贯赛事中屡屡突破自己的最好成绩,直至今年取得法网女单冠军,请考生从李娜的经历,以及她的自信与坚持写一篇文章,自拟题目。

应记者之邀,长春市第四十五中学语文老师付秋梅昨日对中考作文题目予以点评。

“学”是规定范围

一个“好”字点题

付秋梅说,今年中考作文题延续了近年来中考作文的一个特点,就是“意料之外,情理之中。”“中考作文在出题时会充分考虑到初中学生的阅历和理解能力,往往逃不出学生的校园生活、家庭生活和社会生活。这一点从历年的中考命题作文题目就可见一斑。如,《聊一段快乐的往事》、《温暖的细节》、《告诉你一个我的故事》等等。”

付秋梅说,中考作文命题往往比较宽泛,让大家有话可写。“但是今年的作文题与往年相比,略有创新,就是它更倾向于让你写一些校园生活的学习故事,一个"学"字就点出了选材范围。当然,如果你非要写家庭生活中的学习故事也可以,但仅仅写这些就有点窄了。”

“写这类作文,首先有一点必须明确,就是一定要写成记叙文,或是以记叙为主的散文。《学中好景常追忆》,我们分析一下这个题目,如果说"学"字点出了选材的倾向范围,那么"好"字一定是这篇文章中最有亮色的部分。换句话说,这篇文章应该是正面的,是积极向上的。"追忆"要求学生们写出故事背后的意义,即对你人生、成长的意义所在。”

三招让你作文得高分

中考什么样的作文能得高分?曾参加过全省中考阅卷的付秋梅老师总结了三点:

首先,考场作文框架要清晰。“考场作文的读者是阅卷老师,你的作文从结构上来说,必须让阅卷老师一看就明白。除了首尾简洁外,还要注意过渡段、领起句的使用。主体部分一般写两三件事足矣。结尾部分应该有一段抒情性的文字点题,做到首尾呼应,以达到结构的完整。这样的作文往往能让阅卷老师留下一个美好的印象。”

其次,文章要有亮点。“拿今年的作文题来说,其中的内容应该是能体现出当代中学生积极向上的学习态度的。选材不怕小,但一定要新颖,要做到生活化、具体化。”

最后,作文是现实生活的一种文学性的表达,字里行间要有感染力,立意要深,要能够引起人们的思考。

“一篇作文如果能满足以上三点,再做到卷面整洁一些,文字工整,没有错别字,就有可能得到46分以上的高分(中考作文满分50分)。”付秋梅说。

中考不鼓励写材料作文

对于另一篇材料作文,付秋梅坦言,“事实上,很多语文老师都不鼓励学生在中考中写材料作文。”付老师的说法,记者在采访中也得到证实。记者随机采访的20多位考生中,无一人写材料作文。

付秋梅解释说,中考不鼓励写材料作文的原因有三:一是材料作文要写成议论文或夹叙夹议,而对于初中生来说,驾驭议论文还是有难度。二是长春市的中考阅卷老师都是高中老师,高中老师对材料作文的心理预期往往是比较高的,潜意识中他们会感觉初中生写的议论文比较浅薄幼稚。三是中考作文出题者和考生之间的理解程度还有距离,往往出题者认为立意已经很清楚了,考生还是可能出现立意偏颇。

至于今年中考的材料作文,付老师表示,“从你刚才的描述,我感觉今年的材料作文的论点已经非常明确了,就是通过李娜的经历引出坚持、自信与成功的关系。但材料作文要想得高分,除了论点鲜明,还需要有鲜活的论据做支撑。议论文写作要有理有据、论证有力,以理服人。”

中考作文是“家常菜”

好不好吃见水平

最后,付秋梅谈到了最近几年的中考作文命题趋势。

“出题者没有难为考生的意思,选择的命题都让学生们有话可说,贴近初中生的生活。即使是材料作文,也是选择那些大众最关注的、耳熟能详的事件,比如这次考的李娜夺冠,我觉得就有引导考生关注时事的意思在里头。中考作文好比一道家常菜,人人能写,但是写好不容易,也最见水平。”谈到初中生如何提高作文水平,付秋梅表示,大量的阅读与素材积累还是写好作文的基础。“文贵有情,那些能够打动人心的文章,那些能够引起我们更深层次思考的文章,才是好文章。”

名师简介

付秋梅:长春市第四十五中学语文教师,市骨干教师、“十佳”语文教师、优秀班主任。

标签:中考作文

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。