【摘要】“中考作文命题解密与能力提升安徽卷”本文是编者为大家整理的中考作文内容，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助：

原题回放

写作(55分)

十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分;④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩;⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

解题策略

“在我们这个年龄”贴近考生生活实际，限制较少，给考生提供了一个非常宽松的写作空间，有利于考生自由抒写，表达内心世界。想要写好本文，考生可从以下几个方面着手：

1.审清题目。“在我们这个年龄”，是介宾短语，这个短语包含两个方面的限制：一是对象“我们”，即正处在初三的同学们，正值花季的青少年们，而不是你们或他们;二是时间“这个年龄”，即指“十五六岁”“青少年时期”。这两个限制，其实是限定了写作的人称和立足的时间，即以第一人称，站在现在的角度来展开。

2.缩小外延。题目只是交代一个特定的时间段，我们可以通过设问的方法来缩小外延，确定主题。如“在这个年龄，我们……(怎么样)”，可以补充“张扬”“进取”“珍视友情”“多愁善感”等。这些是共性，每个考生作为不同的个体，生活经历不同，共性中也有自己的个性，要从个性写起，从而体现出共性。切记，缩小外延不是改变题目。

3.精选材料。可以是自己的亲身经历，也可以是间接的体验，如从课本中学到的，从生活中观察到的，从社会中体会到的，等等，都可选用，但所选材料一定要与主题一致。可以写学习过程中的成败得失，家庭生活中的酸甜苦辣，朋友交往中的喜怒哀乐……

满分解密

在我们这个年龄

安徽考生

在我们这个年龄，落寞是风，欢闹是雨。我们在欢闹中悄悄落寞，在落寞里静静成长，我们在落寞与欢闹中，掀起了青春盛宴里的高潮。

在我们这个年龄，我们喜欢固守残缺的瓷片，独对莽莽苍苍，看夕阳灿烂、残雪清冷。我们想要站在黛玉碧纱窗前泪痕斑斑的翠竹中，低吟凄婉的诗词。在我们这个年龄，我们迷恋一岁一岁磨蚀掉的年华，我们会用心细数那些一路相伴的人。在我们这个年龄，我们习惯用忧伤来装点寂寞，我们喜欢用淡然来掩饰胆怯，我们都是用最纯最真的感动来抒写人生篇章的孩子。

原来，在我们这个年龄，我们都是仰望灿烂星空的多情少年。

在我们这个年龄，张扬是瓣，卑微是蕊。在生命之花盛开之时，我们炫耀着、骄傲着，用张扬的瓣包裹着卑微的蕊。在草长莺飞的日子里，我们高歌，我们迷茫，我们青春萌动。我们在夏夜的群萤乱飞、光芒闪烁里追寻梦的气息，我们用鲜艳的色彩涂抹青春的蓝图。

有时，我们会躲在无人的角落里，孤独地回忆被时光夺走了的美好。我们站在十六岁的路口，驻足，转身，远望那一路走过的疼痛与伤害、幸福与温暖，寻求可以懂我们的人。在我们这个年龄，我们一直都以独有的方式拼搏在自己青春的战场。

原来，在我们这个年龄，我们都是追逐风的脚步的天真少年。

在我们这个年龄，叛逆是浪，勇气是海。我们率性大笑，我们随性奔跑，我们要像风一样到处旅行，吹落秋叶，荡起水波……在我们这个年龄，我们痴狂懊恼奔放，曾经的落拓与颓废全都化作了掌上的蒲公英，轻轻一吹，便烟消云散。

在我们这个年龄，我们自信，我们“狂妄”，我们怀揣热情，手捧叛逆，涤清我们灵魂深处的薄凉与孤寂，浩浩荡荡地走上未来的征途。

原来，在我们这个年龄，我们都是心怀梦想的热血少年。

【阅卷心语】

“在我们这个年龄”可写内容非常广泛，要从纷繁的材料中去粗取精，就需要学会筛选整合。本文从三个方面展开，写出了十五六岁少年的个性与情感。其表达上呈现出两个突出的亮点：

1.妙用意象，抒情性浓。意象可以增强抒情的形象性，文中多处运用意象，如“残缺的瓷片”“夕阳”“残雪”“蒲公英”等，使所要抒发的情感更加饱满。

2.文句流畅，极具张力。考生以富有个性的语言，诠释自己对青春的理解与感悟，如“在我们这个年龄，张扬是瓣，卑微是蕊。在生命之花盛开之时……用张扬的瓣包裹着卑微的蕊”将青春的心理揭示得淋漓尽致，显示了作者娴熟的文字驾驭能力;“原来……”等句构成间隔反复，使全文文气贯通，气势磅礴。

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