在我们的学习生活中，处处都离不开老师们的教导和关爱。这篇初一教师节优秀读后感1000字希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。

初一教师节优秀读后感1000字：《关爱教师，从心开始》

当老师，吃的是良心饭，做的是良心事。教师是先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。都说老师的心是敞开的，老师的爱是无私的，老师的肩上挑着众多的希望：国家的、社会的、学校的、学生及其家长的，最后才是教师自己的，那寄托在学生身上的，是教师的许许多多无法圆寂的梦想。当我们以一颗平静的心去对待生活，以一颗真诚的心去对待学生，以一颗宽容的心去对待同事的时候，我们是否想过：我们老师应该拿一颗什么心来对待自己呢?社会又应该拿怎样的一种态度来对待老师呢?

记得关老师在一场报告中说过：一、要充分认识教师队伍的建设与发展是教育的内涵、持续发展的核心;二、要充分认识并树立“人力资源是第一资源”的战略思想和理念;三、要充分认识“高素质、创新性”教师队伍是实现教育现代化的保证。这已经是将教师的地位在教育这个大的层面上上升到了一定的地位之上，但是在我们知道了教师在教育中这么重要的地位之后，有谁在关注这承担着祖国未来重大责任的老师的心态呢?上海二期课改进行的如火如荼，关注学生成长的理念也深入人心，课堂上，对学生的情感、态度、价值观的培养已经成为评价一节课成败的重要因素，那么课下有谁在关注老师们的情感、态度、价值观呢?

教师的心态包括什么呢?我觉得指教师的心理健康、生理健康以及社会适应能力健康等问题。现在很多心理学家做了调查统计：中国众多职业中，心理素质最差的就是教师!原因何在?是因为工作压力大、同时负担重、心情很难愉悦、甚至是平时超负荷的工作量导致了这一结果。我们教育界的领导者，当你们晚上躺在床上偶尔失眠的时候是否想过我们教育中对教师是否采用了人文性的管理?请问你们在关注孩子的健康成长的同时是否想到了教师是否也需要这样的关注?同时请问社会是否也给了教师这样的关注?当你们期盼孩子成绩优异、身心愉悦健康的时候，是否也想到要为教师营造一个心情愉悦的氛围?因为教师的心态直接影响着教育的发展、孩子的健康，同时健康良好的教师的心态是否也将预示中国健康发展的未来呢?

这么多的问号，恐怕诸多家长和很多工作在教育第一线的领导者们会觉得这些文字很刺眼，但是刺眼的背后演示的却是让人心酸的事实。同时这么多的问号背后着实揭示了“教师的心态其重要性!”有人曾经说过：内心是一个独立的小小的世界，在着落地狱可以变成天堂，天堂也可以成为地狱。是啊，当教师的心态良好时，将预示他也会有良好的社会适应能力，也将说明他可以将这种好的情绪投入到教育教学工作中，这样的打开的必定是通往天堂的道路，小小的内心溢满了阳光，这阳光也一定会普照他的学生!相反，因为种种压力导致心态不健康，也会使社会适应能力发生偏差，抱怨的增多甚至会导致性格的差异，同时蒙蔽了他善于发现的眼睛和以及感恩的心!渴望播下强权和专制、收获民主和尊重，那只能是自欺欺人。感情是连通器，进的是温馨的甘泉，流出来的才是潮水般的爱。如果尊重教师，关注教师一切，象“二期课改”中要求教师尊重学生那样尊重教师，我们的教师将可以更加明白的领略这场改革的精髓，才与学生一同成长，一起感受这铺面而来的春风。

十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……然而，教师却常常被塑造成一种不求回报的牺牲者的形象，被放置在一个“神圣”与“崇高”的位置上。然而，教师也是人，也只是一个凡人，所以，在这样的一个今天，我们提倡尊师重教，首先更应该将教师回归到一个现实的层面上来，回归到一个人性化的层面上来，回归到一个普通的正常的而不是布满神圣光环被人为拔高的职业上来。刚看过美国学者所罗门教授说过的这样一句话：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那是无比幸福的。相反，如果他既不能在父母那边得到足够的关怀和爱护，又受到情绪不稳定教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。”由此可见，心态决定健康，健康影响心情，心情导致成与败!教师的良好心态是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障，让教师良好心态与教育同行，是教育之根本!

有人说：与其千辛万苦去发现优秀教师，不如努力营造“人才辈出的机制”。关爱教师 ，全面培养教师，让全体教师享受“二期课改”的新理念带来的革命性的变革的同时，与全体学生一道在民主、和谐、平等充满关爱的教育中快乐的生活、健康的成长，这，才是教育的春天! 真诚的在此提出呼吁：关爱教师，从心开始!

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