精品学习网为大家准备了关于重庆高考作文命题,希望同学们的写作水平更上一层楼。

从这些年看，“守正出新”，不仅是语文课程改革的思路，也是高考作文命题的指导思想。“守正”，即万变不离其宗。这“宗”，就是《普通高中课程标准》(以下简称《课标》)。“出新”，是在当前高考作文命题趋势之下求变。命题趋势反映题型，及内容和形式上。每一种作文题型都有其自身的优点和缺点，出题者也在不断的发展其优点，弥补其不足。在兼顾高考作文选拔功能和导向功能功能时，会产生流行色，形成某种趋势。理解课标，把握趋势，会形成一些变化的共识。有了这些，才会更好的预测2013年高考作文命题。

理解课标

《课标》在“表达与交流”部分有许多重要的观点，兹例举如下：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。”

“认识世界”“关注社会热点”，说明高考作文有时代性、现实性，这需要学生关注现实，国事，天下事，事事关心，并形成健康的世界观。比如今年三月，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》，而今年全国新课标卷出现的作文试题是“漆工和船工的故事”，就指向弘扬雷锋精神。特点强调的是，还要关注各自省份的热点。比如今年重庆高考作文试题讲的是发生在肉类加工厂的故事，而之前高中学生是人手一册《文明美德伴我行》，如果考生能结合此书观点阐述，作文不难。“认识自我”“参与生活，体验人生”，则需要考生体验成长的酸甜苦辣，丰富情感，形成健康的人生观。“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”，出题者当会考虑考生的实际，让考生有话要说，且能尽展才干。

把握趋势

2012年的高考作文试题，是材料作文的天下。重庆市自2005年到2011年，都是命题作文。今年换了新样，出了一个非命题式材料作文。材料作文受宠是因为材料作文可弥补命题作文太束缚人、话题作文太宽泛的缺点，有严有宽。在限制与发挥之间，能真实有效考查出学生作文水平，有利于实践课标精神，实现选拔功能。话题作文在2012年高考试题中，没有出现。命题作文有，是材料加命题的形式，为江苏省独有，题为“忧与爱”。

材料作文所选的材料，逐渐打破伪神圣化，训诫化，越来越生活化，贴近学生的生活实际、情感实际、认知实际。像2002年作文话题为“心灵的选择”，材料编出雪地上一个身处危险的登山者救起一个冻僵人一起走出雪地的故事，来拷问考生受动作出心灵的选择——勇于救人。这样的伪神圣化将一去不复返。而真实的、日常生活的小事，生活气息浓，也给人启迪，这样的材料逐渐进入高考作文的视野。比如，今年全国大纲卷作文，是妈妈叫孩子把外衣脱了，鞋子脱了，挑秧苗。北京卷是一个大山深处的老计，负责巡视铁路，见列车庄重敬礼，列车报以久久回响的汽笛。这些材料都来自生活，有亲切感。

价值取向和哲理思考仍然是命题者热衷的。今年重庆卷，讲一个工人因日日向打保安招呼——来时“你好”，走时“明天见”——而获救的故事，作文明显偏重于价值的追问：要养成文明，感恩图报等等。江西卷，则是“有人说，不要老想着你没有什么，要想到人拥有什么;也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么”，属于哲理思考。像这样的试型还有湖北卷，天津卷等等。

除了启发思考，材料还激起学生的情感，这种启发性情感材料也登上了高考作文的舞台，成了今年的亮点。像北京卷即是。一读完材料，对老计有一种深深的敬意，以及感到世间的温暖。老计每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦;他每有火车经过都会敬微笑、招手、敬礼，送以安全的信号，可谓尽职且心态良好;而响应的，而是鸣笛声久久不息。老计的招手和汽笛的回应，让寂寞幽静的深山霎时生动美丽起来!像这样的试题还有山东卷等。

展望明年

高考的命题宗旨是“稳中求变”，具有很强的连续性。因此，材料作文依然是2013年乃至此后一段时间的主打作文题型，考生应高度重视。

材料作文中，要注意题型的多样化——故事型材料，哲理性材料，图画类材料，诗歌类材料。这些材料比较朴实，平时考生往往忽视。身边无风景，熟视无睹似乎就写不出什么新意。很多考生出来后反映，拿到作文题就傻了。什么原因?除了要多思多感外，恐怕还是在审题上有难度。一些理解水平稍差的考生，可能很难准确理解作文题意。窃以为，命题者应当在材料后面给一点提示，以降低难度，不然的话，2010年安徽高考(《吴兴杂诗》)那种走题的情景恐怕还会出现。

一粒沙里看世界，审材料作文，要由此及彼，联系当前社会热点和生存状况，反映时代主旋律，弘扬真善美。就2012年全国卷及各省卷命题方向来看，2013年的高考作文也将延续这样一个趋势：促进社会的和谐稳定，社会公德;关注平凡岗位上不平凡的使命和社会责任，珍惜现代的幸福生活;领悟深刻的做人道理，“勿以善小而不为”，倡导责任感和使命感;关注人的发展，特点是个人、社会的创新能力等。

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