应广大考生需求，精品学习网为广大考生朋友收集精选了一些作文材料，这篇黑龙江高考命题作文猜想希望对大家的学习有所帮助!

命题形式：

材料作文、命题作文、半命题作文、话题作文并存。

命题内容：

1. 关注人的成长、人与人、人与社会、人与自然的关系。

2. 两大主题：怎么做人？怎么做事？

3. 抒情，言志，说理，各种文体兼备。猜想题：

1．信念

以利益为主的阵营老是会动摇的，但以信念为主的是分化不了的。(巴尔扎克)

信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，我却丝毫畏惧地走向“魔林”(海伦·凯勒)

信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。(泰戈尔)

信念是储蓄在自己家里的私人资本。(歌德)

人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。(丁玲)

2．奉献

物理学家万克尔·法拉第一生勤奋，对实用电学的三大分支都作了贡献，并在晚年写成《电学的实验研究》，为后人留下宝贵的科学遗产。他希望自己：“像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。”

３．立志

朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是志气，一切事业的成败者取决于此。(卡耐基)

雄心壮志是茫茫黑夜中的北半星。(勃朗宁)

立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。(巴斯德)

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。(苏霍姆林斯基)

一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。(拉罗什夫科)

４．谈人际关系

哈佛大学对于人生成功曾做过科学的系统的调查和验证，认为人生成功必须具有三大因素：一是宏观管理能力，二是实际操作能力，三是处理人际关系能力。其中，前两者仅占15-20%，后者占80-85%。这与我国清华大学曾经做过的调查试验公式惊人的相似：成功=15%的知识技能+85%的人际关系。这里的人际关系不是指通常的庸俗的人情世态，而是指驾驭人生、调节人生、解决矛盾的能力。

５．诱惑

春秋时，宋国的子罕执掌重权，有人献玉给他，遭其拒绝。献玉者说，这可是罕见的宝贝啊。子罕回答说，你以玉为宝，我以不贪为宝。我若收了你的玉，你我两人岂不都失去了宝?

６．希望

人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”

７．“心中的梦”

“中国梦”是一个国家的梦，而我们每个人都应有自己的梦。

８． 《与 的对话》

空白处可任意填写，如时间、历史、未来、环保、人们、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还可填鲁迅、三毛、余秋雨、司马迁、杜甫等。可以写人叙事，也可以寄语抒情，要与时代结合起来。可以打破时空界限，纵横驰骋，遨游古今。

9. “坚守精神的家园”

精神是构建人生大厦的支柱，没有它，壮丽与辉煌将无从谈起;精神是人生的风帆，有了它，生命之舟才能驶向理想的彼岸。文章要吸引读者，得体现两点：一是透过现象展现精神光彩。巴金先生曾经说过：一个民族要从落后走向现代，要有开阔的胸襟和精神的炼狱。科学的发展，为人类提供了丰富的物质财富，但是如果不注意精神文明建设，物质越丰富，人们的心灵就越空虚。“坚守精神的家园”这个话题偏重于强调精神生活对个人和社会的重要。二是紧扣主题寻找典型素材，不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈。既要有鲜明的观点，又要有典型充足的事例。文体可选用说理散文、抒情散文、叙事散文。结构式可选用横列式、纵贯式、扇面式。

1０.厚积薄发

急于求成与厚积薄发，是两种做事方法。急于求成动机虽是好的，但由于忽略事物发展的客观规律，往往失败，甚至会适得其反。厚积薄发则指充分准备后才能将事情办好;只有基础雄厚，力量才强大。显而易见，这是较为稳妥且胜算较大的处事方针。急于求成的论据有：揠苗助长、大跃进运动、韩国科学家造假事件等。厚积薄发的论据有：刘邦积蓄力量终得天下，秦统一六国乃几世之功，汉武帝削藩、出击匈奴乃仗文帝、景帝的基础，开元盛世与贞观之治的承继关系。古今中外这方面的事例很多。总之，一定要结合实际，放开眼光，笔扫古今中外，方可让人心悦诚服。另外，应在末尾强调，要有胆量，该出手时就出手，不应畏畏缩缩，那样就会将成功让给别的有胆识者。即不能只“积”不“发”。文体可选用说理散文。结构式可选用对照式、横列式。

１１．《模仿与借鉴》

有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀!”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。

１２. 创新的价值

你手里有一个杯子需要出卖，成本是一元钱，怎么卖?如果仅仅是卖一个杯子，也许最

多能卖两元;如果你卖的是一种最流行的杯子，也许它可以卖到三四元;如果它是一个出名的品牌的杯子，说不定能卖到五六元;如果这个杯子还有其他的功能，它可能卖到七八元;如果这个杯子外面再加上一套高级包装，卖十元二十元也是可能的;如果这个杯子正好是某个历史名人用过的，与某个历史事件联系了起来，一不小心，一二百元也有人要。

原来，“功夫在诗外”的道理，并不仅仅限于诗。杯子外面的世界，永远会远远大于杯子里面的世界。

１３．传统文化

阅读下面的材料，根据要求作文。

近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并自觉地为保护这些遗产做出种种努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，作为“让世界了解中国”的有效途径。

人类文化遗产不仅有物质的，还精神的，即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段”。今年5月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗产代表作”的称号。

我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的，它们分布于全国各地，有的就在我们身边，你注意过这些大大小小，远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考，写一篇800字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。可选用说理散文、抒情散文。结构式可选用横列式、对照式、扇面式。可拟题如《珍视文化遗产》、《中华文化之根》、《经典与时尚》、《继承与发展》、《 的命运》( 上可填写某一文化遗产)等。

1４．人与自然

阅读下面的材料，根据要求作文。

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。荀子却独树一帜，自信的宣布：“人定胜天。”到了近代，西哲黑格尔说：“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。”恩格斯更明确的指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”然而我们文革期间却乐此不疲地“战天斗地”宣称“与天斗其乐无穷、与地斗其乐无穷”……

要求： ①人与自然究竟应该怎样相处呢?请以此为话题，写一篇文章。

②立意自定，文体自选。 ③题目自拟④不少于800字

这个话题在“人与自然”的关系上，本身并没有什么限制，你既可以写人类在征服自然和改造自然的斗争中发扬大无畏的精神，勇于探索自然规律，以战胜不可知的自然力的人和事;又可以写人类在向自然进军的征途中，由于不尊重自然规律，破坏性利用自然资源而招致自然的惩罚和报复的事情或教训;还可以写新的历史条件下，人类为了自身可持续性发展，在自然进行资源索取和利用时应该采取的各种养护措施等等，内容可以任意选取，只要是言之成理即可。在文体的选择上，写议论文要避免泛泛而谈，以写成有内容丰满、文质兼美的说理散文为佳;写叙事散文要叙议结合，具体感人。你可以根据你的特长和拥有的材料和认识，自由选择。在表达方式上要注意记叙、议论、抒情的融合。结构式可选用横列式、对照式、纵贯式、扇面式。可拟题如《敬畏自然》、《人定胜天》、《天怒》、《大自然的启示》、《人与自然》、《大自然的恩赐与惩罚》等。

15.友善

阅读下面一则寓言，根据要求作文。

太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那儿那个穿大衣的老头了吗?我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”

阅读材料后，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。注意：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。

写本题应注意以下几点：1、准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“温和与友善，比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中最好也能体现出这样一组对比，即不仅诠释“友善”待人的重要性，还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。2、既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待;也可以从小处落笔，谈善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽;还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。文体可选用叙事散文、抒情散文、说理散文、小小说。结构式可选用对照式、横列式、纵贯式、扇面式、子母式。可拟题如《仁政与暴政》、《战争与和平》、《和为贵》、《和而不同》、《微笑的力量》、《压而不服》、《善待他人》等。

１６．历史不能忘记

北京零点调查公司曾采取分段随机抽样方法，对北京、上海、武汉、深圳四城市14-28岁1065名常住居民入户访问调查，结果显示，青少年历史知识普遍薄弱，以满分100分计算，受访者平均得分27.69%，仅有1.5%的人超过60分。

读了以上材料，请“历史”为话题写一篇文章。题目自拟。

历史是镜子，忘记历史或不知历史的人注定要重蹈覆辙，从这点出发，谈学习历史的重要性。此外要分析造成青少年历史知识贫乏的原因是什么?如何补上这一课，哪些人先要补上这一课。也可以联系日本人篡改历史教科书的事件谈谈我们重视历史的重要性。文体可选用说理散文、抒情散文。结构式可选用横列式、对照式、纵贯式。可拟题如《历史是一面镜子》、《不能忘记的历史》、《读史可以明志》、《不忘国耻》、《从日本人篡改历史教科书的事件谈起》、《悠悠五千年》、《长江黄河的诉说》、《走进圆明园》、《长城长》、《大江东去》、《翻开近代史》、《我自豪，我是炎黄子孙》等。

１７. 竞争与合作”

请以“竞争与合作”为话题，写一篇800字以上的文章。

对待竞争，会有各种心态，也会折射出不同的思想境界。　　竞争无处不在，已成今日潮流，但事实是，交流合作也在以从未有过的广度和深度进行着。原来，竞争与合作就如硬币的正反两面，相辅相存，互为表里。没有竞争的合作不利于发展，而缺乏合作的竞争也不利于发展。

现实生活中，只顾私利而一味排他的人并不少见，甚至还有人以种种不正当手段搞恶性竞争。这些人的失败乃至身败名裂，是因为他们把竞争看成了孤军奋战，甚至是你死我活的相互残杀。

既是对手，又是朋友，把对手视为朋友，这不仅要有胸怀，还需对竞争的本质有深刻的理解，竞争不仅仅是为了独自胜出，更是为了促进竞争者整体水平的提高，而只有在这种整体性的提高中，自己才能获得更多的利益。拒绝交流，排斥合作，最后受损的还是自己。写作此文，不必都来一番从概念到概念的空洞说理，事实胜于雄辩，有关的生活故事、历史佳话、商海传奇等皆可引入文中，或为例证，或作叙述主体。

文体可选用叙事散文、说理散文、小小说。结构式可选用横列式、对照式、纵贯式。可拟题如《竞争与合作》、《朋友与对手》、《感谢对手》、《感谢“敌人”》、《商战种种》、《森林长大树，竞争出人才》、《水涨船高与水落石出》。

１８. 白纸与黑点

非洲加纳的库马西有一所寄宿学校。一天早上，一位老师走进教室，举起手里的一张画有一个黑点的白纸问学生：“同学们，你们看到什么了?”学生们齐声回答：“一个黑点。”

老师说：“不对!你们再看看，难道你们谁也没看到这是一张白纸吗?”接着，老师语重心长地说：“在今后的生活中，你们可不要这样看人看事物啊!”

老师关于这张“白纸”的教导，一直铭刻在一个当时年仅17岁的学生的脑海深处。当年的这位学生就是现在的联合国秘书长科菲·安南。

请以“白纸与黑点”为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字。

在这个硝烟不断，危机纷起，恐怖分子无孔不入，时刻都有意想不到的灾难发生的世界里，身为联合国秘书长的安南先生时时体味当年老师关于“白纸与黑点”的谆谆教诲，仍然乐观地看到这张虽有许多“黑点”的“白纸”的美丽。其实，我们也常常遇到这样被染上了“黑点”的“白纸”。比如患过错误的同志，比如有许多毛病的同事……我们应该认真品味这位非洲老师的“黑点与白纸”的故事，从中领悟这样的道理：看社会要看主流，不能只看阴暗面;看人应当首先看“一张白纸”，即看人的主流，看人的优点，对别人的身上的“黑点”应当懂得宽容、包涵，求同存异，不要只注意别人的“黑点”而刻意挑剔甚至吹毛求疵。文体可选用叙事散文、说理散文、小小说。结构式可选用纵贯式、对照式、横列式。可拟题如《与愤青的对话》、《玉上的斑点》、《金无赤足》、《宽以待人》、《白纸与黑点》等。

１９． 注重细节

阅读下面的材料，按要求作文。

一家小小的速递公司，叫“风火轮”。公司投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。为了保证非典时期客户的安全，他按公司规定见客户时戴上了口罩;他双手捧起快件递到客户手中，说声“让你久等了，请把快件收好”。小小的风火轮公司能否争取到客户，成败常常在细节中。

生活种种其实都是由一个个细节构成的，细节的重要性就可见一斑了。请以“细节”为话题写一篇文章。

注意：立意自定，题目自拟，不少于800字。

细节就是“一言一动之微，一沙一石之细”(朱自清语)要写好此文，首先必须有一双慧眼，能捕捉到现实生活或历史长河中那些令人怦然心动抑或给人启迪的细节。其次必须动情，在细节的铺染中融进自己真实的情感体验。再次必须有悟性，能在对细节的工笔细描中勃发出对生活哲理的深切感悟。只有这样，才能使文章在事、情、理的融合中，迸溅出思辨的光华和艺术的美感。文体可选用叙事散文、抒情散文、说理散文、小小说。结构式可选用横列式、纵贯式、对比式、扇面式、子母式。可拟题如《细节决定成败》、《祸患赏常积于忽微》、《小事不小》、《勿以善小而不为》、《举手投足之间》、《一花一叶一世界》等。

２0．感动

阅读下面的材料，根据要求作文。

一个有感情的人，常有被感动的时候。有时是心中产生了共鸣;有时是触动了尘封已久的记忆;有时是受到了心灵的震动;有时是得到了终生受益的启发……而让人们感动的，有时是因为一件事;有时是因为一个人;有时是因为一个场景;有时是因为一部书;有时是因为一幅画;有时是因为一首歌;还有时是因为一句话……

自然美、社会美、艺术美都可令人感动。

请围绕“感动”这个话题，说说使你感动的事物，说说为什么使你感动。

要求：(1)文体不限。(2)题目自拟。(3)不少于800字。

这个话题可涉及的内容有很多。命题的意图更多在于试探我们的心灵深处有哪些美好的沉淀，年轻的心因为什么而感动。写这个话题，首先要展现使你感动的事物的魅力或影响力或震撼力所在;其次，要揭示这些事物之所以能让你感动的原因，也就是要写出在你的经历中被感动的因素;再次，感人的事物或感人的过程或感人的瞬间应着重描绘。突现形象而具体的感动事物以及表明感动的原因是文章有感染力的前提。文体可选用抒情散文、叙事散文、说理散文、小小说。结构式可选用横列式、纵贯式、对照式、子母式、扇面式、环套式。可拟题如《春花秋月总关情》、《面对大海》、《泉水叮咚》、《又是月圆时》、《母亲的手》、《父亲的白发》、《令我心灵颤动的瞬间》、《当国旗升起的时候》、《泪光中的这幅画》、《又听这首歌》、《我为 而哭》( 上可填上某部名著中的人物)、《仰望星空》、《流星划过的时候》。

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