下面就是精品学习网为大家整理的2010年高考满分作文选载,希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。

阅读下面材料，按要求作文。

有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸里，不管养多长时间，也只能长到两三寸长。但是把它在大水池中，两三个月就能长到一尺多长。

狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。

著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班主任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。

这些材料启发我们，人的成才是有规律的。

要求：自选角度，明确立意，题目自拟，写一篇不少于800字的作文

【点评】：今年的新材料作文在最后一句话中有明确的提示，即“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的”，在所给的三个材料中，第一个材料指出了环境对人才成长有不同的作用，即宽松的环境可以促使一个人成长，受到约束的环境可能会阻碍一个人的成功。但环境并不是决定因素，所以我们也可写“环境并非决定因素”这个话题。第二个材料则从“狼”的身上，对周围的环境总是充满兴趣，表明人要善于利用环境发展自我，发挥主观能动性;第三个材料则说明在人才成长的过程中离不开社会的关注和赏识。即在教育的过程中必须给予信念、给予鼓励，心理暗示和环境一样会影响人生。实质上心理暗示也是一种环境。同样，从这个角度讲，可以写“成功的条件”、“教育的方法”“如何成长”等。三个材料归纳起来其实就是环境与人才成长的关系。

作文的关键是抓住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口。它限定了写作范围就是人才成长，这正是材料作文开放性的体现。另一方面，构成整个材料的三个小故事，又把主题限定在一定的范围之内，可以让考生有话可说并言之有物，不至于让考生无的放矢无从下笔。换言之，也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下，同时，“这个规律”的具体内容隐含在材料之中——即三个小故事传达出的哲理。三个材料都十分贴近生活，考生可以从任意一个材料切入并联系其他两则材料，引发对人才成长的思考。

这三则材料具有内在的逻辑关系，让人不仅考虑人和环境的关系，更要考虑人在自身发展过程中自我认定与环境的和谐，以及自我的规划和发展问题。三则材料分别可以从“成功与环境的关系”、“人要善于利用环境发展自我”等方面入手。

佳作展示：

逆流而上，心之所向

朱韶一

不论是孟子的主张的“性善论”，还是荀子提倡的“性恶论”，都认为环境对人的成长是有极大影响的：孟子说人性本善，但还需要环境的影响，将“仁”扩充以至于“天下归仁”;荀子认为人性本恶，需要环境的教化使人由恶善。人们总是生活在一定的环境中，时刻要接收来自环境中四面八方的信息，并且对信息作出反应，这样环境对人的影响就藏于点滴之间，是潜移默化的。

环境引导人的发展方向。时代造就英雄，历史上许多战乱年代都涌现出了一批又一批的英雄豪杰。兵荒马乱的春秋时期，孕育了百家争鸣的文化繁荣;繁荣的之治，奠定了许多文人墨客的创作热情;中华民族处在水深火热之时，民族英雄毅然崛起，毛泽东，周恩来，他们都是时代的产物。由此看来，环境对人发展的方向有着举足轻重的作用。

环境影响人的心理状态。我国有许多俗语：“物以类聚，人以群分”“近朱者赤，近墨者黑”“ 蓬生麻中， 不扶自直;白沙在泥，与之俱黑”等等，这是因为人们在某一特定的环境中，产生了相同的心理，性格。昔者孟母三迁，不就是想给孟子找到一个良好的环境，以利其发展么?怪不得孟子深知环境的重要，是他切身体会得来的。

环境对人的影响是双方面的，关键在于人对环境的态度。有的人处在优越的环境中，却不利用环境，反而阻碍了自身发展。例如最近几年社会上十分焦点的“富二代”，富二代中不乏有成功知识型，但仍有不少的“富二代”们不思进取、坐吃山空，很多学业未完成，大多家业都破产了。他们拥有与生俱来的良好的环境，但富裕的环境成为了他们的绊脚石。他们终日挥霍，骄奢淫逸，他们的未来可想而知，挥霍完家产之后，他们将无一技之长立足于社会。相反，有许多人家庭贫困，他们不因贫困而放弃志向，不被贫困所羁绊，抱着远大的志向，一步步走向成功。古今中外有许多这样的成功者：李密“孤苦伶仃”地度过童年，坚韧的成长，成为一代文学宗师;朱元璋出身乞丐，奋斗不息，成为天之娇子;梵高家境贫困，却用生命渲染出当今世界上最有价值的画《向日葵》……此时恶劣的环境以不再成为羁绊，他们冲开环境的束缚看到了光明。

我们没有良好的环境，但是我们可以去适应环境，并且不断改造自我，坚信“天生我才必有用”，我们总会成功。

适应环境，改变环境，作环境的主人。

习作点评：

材料作文的关键在于能抓住材料的核心恰当立意。这篇作文，小作者能对材料认真分析，深入领会，提炼出”适应环境”的主题。行文由浅入深，先谈环境对人的影响，再论人应突破环境束缚，成就自我人生。论证时，论据充分，方法多样，语言简洁有力，不失为考场佳作。

【上海卷】根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

【点评】：这是一篇带着哲理性的材料作文，它告诉我们做任何事情都需要有度，反映了欲速则不达的道理，做事不能过度，有一定的现实意义。可以从几个角度来写，第一是针对那种目光短浅，且缺少长远考虑，只顾自己不顾别人甚至后人的现象来写，第二是从时间的角度去考虑，事物的发展总有一个过程，小鱼变成大鱼也需要一个过程，现在很多人往往违背规律，揠苗助长，省略过程，可以联系到渤海湾休渔季、环保、人和自然的和谐共处等，譬如现在我国有些地方环境污染严重、部分渔民采用不科学的捕鱼方式等，可以学习国外的先进做法，也应该从中国古已有之的不用密网捕鱼的做法中得到借鉴。此外，这道作文题也考验学生的辩证思维，即“取”和“舍”的关系，若要得到更多机会，就不要太计较眼前的小利等。也可以从其他角度来写，比如万事都要有个“度”，也就是做事不能过度。同是它也告诉我们要学会放弃、善于放弃，这样我们才能得到更多。

佳作展示：

放弃的智慧

曹仰止

如今，每每提到智慧，总会与坚持不懈、永不言弃画上等号，似乎只要坚持到底就一定会成功。也许吧，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。太多人懂得了坚持的奥妙，却忽略了放弃，这种同样深邃的智慧。

自古逢秋悲寂寥，眼看着一树绿叶转为枯黄，似折翼之蝶一般不舍地落下，空留一树孤寂，都会略感悲伤的吧，殊不知，放弃的智慧也就由此而现了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，同样的，树叶也是如此，化作养料供给母体，以度过严冬，同时自身的脱落也减轻了树身供养的负担，这是树的放弃，换来的却是年年一树的繁华。

同样的，丹麦人在捕鱼时总会用一把尺子量量鱼身，若是鱼太小就会放回池中，也许他们的学识没有中华五千年文化的博大精深，却完美的诠释了“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”的道理，因为他们懂得，有时候放弃，是一种大智慧，是为自己在积攒未来，积攒成功。可我们某些中国人，却是照旧捕小鱼，砍小树，像灭害虫一样对珍稀动物赶尽杀绝，把中国文化的劝诫不知抛到了哪里，连植物也不如，他们不懂得放弃的智慧，于是失败的大门永远为他们敞开着。

然而也有很多的人，看到了放弃背后的光芒，于是得以铭记于众人心中。

陶渊明，为官十三年，怀抱大济苍生之愿，曾也是豪情万丈，意气风发，终不愿为五斗米折腰，弃官归隐，成为一介平民，换来的是方宅十余亩，草屋八九间的安逸;榆柳荫后檐，桃李罗堂前的欣慰;户庭无尘杂，虚室有余闲的悠然啊!放弃换来的快乐，有时甚至堪比成功时的那份喜悦。

也许你会觉得陶渊明是小人之见，是问了逃避才辞官归隐，不能称之为智慧，那我想说说范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”了。放弃自己的快乐，换得天下的安定，一片忠心暂且不谈，这种想法做法，绝非小人之见吧?一代英才的胸襟，正是由这种大公无私的放弃而体现出来。由此可见，在放弃的智慧中，包含着人性的升华，那种真善美的光辉，足以换得流芳百世。

当然了，坚持的重要是不可否认的，然而只是一味的追求坚持不懈，无论对错或是走的那条路是否适合自己，都只心念坚持，那只会让你明白物极必反是怎么一回事。有时候放弃是半途而废的失败，但有时候，放弃是为自己留条后路，是为了追求更适合自己的道路，是为了铺就自己未来的人生之路，更是鸿鹄之志的体现，而我们的人生，有时候也很需要这种适时的放弃。

《佛经》上说：舍得，舍得，有舍才有得。是啊，也许舍的是与同学游戏的欢声笑语，得的是挑灯夜读后的优异成绩;也许是舍的是公司高官厚禄的优待，得的是与家人团聚的欢乐;也许舍得是眼前之利，得的是前景无量，无论是怎样的舍与得，终是蕴藏了无尽的智慧，亦是放弃的智慧。

时光的年轮缓缓转动，我们一次次站在人生的十字路口，一次次选择与放弃，也一次次更加深刻的体会放弃，这种智慧足够我们用一生回味，用一生诠释，用一生演绎……

小编为大家整理的2010年高考满分作文选载就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。