精品学习网为同学们搜集整理了宁夏高考命题作文分析和备考建议,供大家参考，希望对大家有所帮助!

2004年——2011年，宁夏的8年中考，11个作文题目，呈现8种作文命题形式。可谓花样繁多，变化多端，无所猜测，力避押题。

但和近些年宁夏高考作文命题比较，仍嫌稳定不够，形式宽泛，给考生复习增加了无谓的负担。

下面从命题形式、文体要求趋向和备考建议三个方面简单评价分析，以示抛砖引玉。

一、命题形式

（一）材料作文成为新宠

材料作文出现了6次之多，但该形式又呈现多种不同类型。

1、材料 + 命题。

如2005年：开端是(事情的)开头。春天……

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题作文。

2、新闻材料 + 角度 + 自拟题目

如2006年课标A卷：

2004年12月印度洋海啸发生后······

这则报道唤起了你的那些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

3、新闻材料 + 话题 + 自拟题目

如2006年课标B卷：

2004年12月印度洋海啸发生后······

这则报道唤起了你的那些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，以“关爱”或“知识的力量”为题，自拟题目，写一篇文章。

这个题目不够严谨，既然已经“为题”，后面又让“自拟题目”，前后重复，让考生无所适从。笔者猜测，“为题”当是“为话题”、“为角度”或“或自拟题目”之误。

4、材料 + 补充题目的半命题

如2006年大纲卷：

劳动________________

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多……

请结合自己的经历或感受，写一篇文章。要求将题目补充完整，构成你的作文题目。

5、材料 + 扩写 + 自拟题目

如2011年：

将所给材料扩写成500字的记叙文。

大熊有一个小麻烦······

6、图画 + 看图作文 + 自拟题目

如2010年：

观察下边这幅图，然后自选角度、自拟题目作文。

（二）命题者对补充题目的半命题作文情有独钟

让考生补充题目的半命题作文出现3次，如：2004年题目《__________________需要我》，要求在横线上填入恰当的词语，使题目完整;2007年题目《动力来自___________________》， 要求将题目补充完整，构成作文题目;2009年题目《_____________ 并没有结束》，要求将题目补充完整。

（三）命题作文仍是重要的命题方式

命题作文出现了2次，如2008年《向前，向前，向前!》，2010年《那年六•一》。

二、文体要求趋向

1、11个题目，直接要求写成记叙文而且要求扩写的只有1篇，如2011年：根据下面材料，展开联想想象，自拟题目，将所给材料扩写成一篇记叙文。

2、直接命题作文，没做文体要求的2篇，如2008年题目《向前，向前，向前!》，2010年题目《那年六•一》。

3、明确要求“除诗歌外，文体不限”的是8篇。

这10篇没做文体要求的作文题目，但明确要求记叙文体趋向的有7篇，如2008年题目《向前，向前，向前!》、2010年题目《那年六•一》、2004年题目《__________________需要我》、2007年题目《动力来自___________________ 》、2009年题目《_____________ 并没有结束》、2005年以《开端》为题、2006年大纲卷《劳动________________》

2006年课标A卷和2006年课标B卷，虽然提示语“从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度”和“以‘关爱’或‘知识的力量’为题，自拟题目”，有点儿议论文体的趋向，但“这则报道唤起了你的那些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受”和“这则报道唤起了你的那些回忆?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受”的提示语却暗示可以优先考虑记叙文，因为两篇都是“回忆”在先，“思考”在后。

记叙文是初中阶段作文教学的重点文体，议论文体是高中阶段作文训练的重点文体。所以偏重记叙，兼顾其它文体，是符合初中生的认知规律的，也是符合语文课程标准的。

三、备考建议

1、文体训练仍要以记叙文为重点。

当然，擅长议论的考生，可以训练议论文。如2006年课标A卷和2006年课标B卷，提示语“从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度”和“以‘关爱’或‘知识的力量’为题，自拟题目”，呈现的是话题作文，要求议论的文体趋向还是比较明显的。所以，对一些擅长写议论文考生来说，写成议论文可能还是比较顺手的。

2、材料作文应是训练重头戏。

8年来的6篇材料作文，所选材料的文体，解释说明性文段2例，新闻性文段2例，寓言故事1例，图画材料1例。这些都说明，命题者对材料作文这种新形式还是比较看重的，因为它可以给考生提供更广阔开放的审题立意空间，还可以减少命题作文押题的几率。

3、字数要求一般都是不少于500字。

2010年和2011年，要求不少于500字。这告诉我们，命题者已经看到上海等地高考作文字数是600，所以降低了我们宁夏中考作文字数要求，落实了“减负”精神。这一做法，还会在今后一段时间，保持其一贯的稳定性原则。

考虑到8年的命题惯性和初中生头疼作文的实际情况，还是以600字训练为好，先训练有话说，再要求精炼到500字。

当然，如果自治区明确要求500字，那还是训练不少于500字为好，以不超出50字为好。

4、其他作文命题形式的训练不可或缺。

议论文、看图作文、扩写、缩写等文体写作训练必不可少，应按照考试说明要求的所有文体，全面训练，绝不可死抱记叙一种文体单一训练，侥幸冒险。

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