这篇14年新疆高考作文热点话题：“40岁4 000万”，财富=成功？希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。

“40岁4 000万”，财富=成功？

阅读下面材料，按要求作文。

“当你40岁时，没有4 000万身家不要来见我，也别说是我的学生……”这是北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授于2011年4月4日发的一条微博，也是他对研究生提出的要求。董藩教授认为：“对高学历者来说，财富意味着奋斗意识和汗水，贫穷意味着无能、懒惰、耻辱和失败。”

请你针对上述新闻，写一篇评论，题目自拟，立意自定，不少于800字。

师者心，父母心

◆ 江西省宜春中学 黄春英

师者心，父母心。

——题记

据说，猫本是老虎的师傅，但老虎学成本领之后却想对猫下毒手，幸好猫还留了一手，没有把爬树的本事教给老虎，于是虎虽厉害，却也有其短处——这是一个流传很广的民间传说。这传说最大的功效，就是民间师傅带徒弟，为避免竞争伤及自己的饭碗，普遍学会了留一手。其直接导致的结果就是：师傅做的煎饼永远比徒弟做的好吃。

但学校教师不是民间师傅。放眼看看我们的周边就明白了，哪所学校的哪个教师会有“留一手”的心机?一如我所遇到的、见到的、听到的，几乎所有的教师都巴不得学生有出息，恨不能把自身的本领全部端给学生，碰到个别不开窍的学生，教师总是千方百计来开导，有时简直可以用绞尽脑汁来形容——正所谓师者心，父母心。

曾经有位同学非常聪明，可玩性特别大，进入高三，仍然整天嘻嘻哈哈过日子，任凭班主任如何苦口婆心，依然不见消停。班主任再也忍受不了，便当着全班同学的面骂他：“你要是能考上大学，我就从这教学楼跳下去。”那同学当时脸色就变了，从此发愤图强，成绩扶摇直上，考大学不在话下。

一次同学聚会，同学们都问他：“你恨不恨班主任?怎么不去让他跳楼?”那同学笑着说：“哎呀，你们脑袋进水了是吧?那都是班主任的激将法呀!我谢谢他都来不及，还让他跳什么楼?”

激将法，就是利用人的自尊意识和逆反心理，以“刺激”的方式，激起对方不服输不受辱的情绪，将其潜能发挥出来，从而得到不同寻常的说服效果。《三国演义》中诸葛亮派人送给司马懿一大箱女人的衣服，目的就是以此耻笑其胆怯，激怒他而令其出战。我国著名数学家华罗庚少年时数学成绩并不好，初一时算术甚至不及格。有一次，老师公然在班上宣称：假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。也许这位老师当初并未意识到，他的奚落对华罗庚来说正好是激将法的“绝唱”。正是这种奚落，这种激将，促使只有初中学历的华罗庚发奋攻读，19岁就开始发表数学论文，25岁就跻身世界屈指可数的大数学家之列。

当前大学生就业形势严峻，但许多大学生以为进了大学就是进了保险箱，依然迷恋网络游戏不思进取，依然高喊“六十分万岁”的口号而逍遥自在，依然得过且过不肯奋斗。直到毕业也是“五没”学生：没有获奖证书，没有等级证书，没有实践经验，没有动手能力，没有创新精神。找不到工作，便怨天尤人，却从不反思自己为什么没人要;成天窝在家里“啃”父母，却浑然不知羞愧。

40岁之前赚上4 000万，赚不到就不要来见我，老师羞于承认教出了这么不成器的学生。董教授的这番话，听来刺耳，但仔细想想，却正是为了激发学生的羞耻意识、财富意识、奋斗意识、自强意识、责任意识，正是为了学生的健康成长和不断进步。何错之有?

40岁，4 000万，看来遥不可及，可十多年之后，谁能保证董教授的学生中就不会出现中国首富、世界首富?恐怕到时候这些学生们都会感激当年老师的这番话吧。由此，说这一席话，何过之有?

但愿误读此话、歪解此话之人能冷静下来，看看师者父母心。

点评

作者力排众议，旗帜鲜明地替董藩教授鸣冤，在写作方式上另辟蹊径，多番解释激将法：一边是大学生就业形势严峻，一边是同学们不思进取，凸显出董教授励志之言的现实针对性。最后以呼吁理解作结，铿锵有力。

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