导读：高考作文构句的艺术。高考考生可参考这篇高考作文指导，更多高考作文考试问题，可以免费咨询精锐高考作文名师：400-616-5151转19718

如果说主题是文章的灵魂，内容是文章的血肉，那么语言就是文章的生命。语言优美的文章如行云流水，青春靓丽，充满活力。语言无味的文章，形同瘪三，味同嚼蜡。读语言优美的文章，如同欣赏一幅富有神韵的山水画，令人心驰神往，耳目一新；又如听一首充满魅力的名曲，叫人荡气回肠，神清目爽。

著名作家孙犁在《好的语言和坏的语言》一文中把文章的内容形象地比喻为一个美丽的“新娘”，而把好的语言比喻为“花轿”，美丽的姑娘总不能让她坐牛车走吧，要用花轿送出去，就得锤炼语言，“用纸的砧，心的锤来锤炼它们。”语言，如同画家调色盘里的颜色，善于驾驭语言的人就像画家调配颜色一样，熟练地调谴语言文字，并巧妙地加以排列组合，同时注入自己的感情，用心锤炼出一篇篇清新活泼、情文并茂的妙文佳作来。

那么，语言要怎样排列组合，用心锤炼才能显示其艺术魅力呢？下面试从语言结构和表达方法等方面来探索其规律和方法。

一、多用短句和口语。

短句简捷明快，口语生动活泼。写文章应尽量选用短句和经过提炼后的口语。构造短句的技巧通常有：

1、变合叙为分叙。

如：穿大街，过小道，钻胡同，绕窄巷，到了家门口。（贾平凹：《一位作家》）而不说：“穿过大街、小道、胡同、窄巷……”作家分开叙述，巧配动词，既表现了行走的路线，使语句活泼，富有情感。又如：“他们不明白，那家电视有，洗衣机有，打的什么架？”（同上）而不说：“他们不明白那家有电视机洗衣机，”作家有意把并列成分拆开分叙，既化短了句子，又强调了“那家”的“有”。

2、跳跃式意合法。

如：“房间里，布幔拉开三道，三代界线划开；一张木床，妻子，儿子，香甜了一个家庭。”（贾平凹：《五味巷》而不说“……一张木床供妻子、儿子和他休息……”原句中都有意省略动词，作叙述的大跳跃，用不完全句和意合法形成短句，读者自明语意。作家还有意突破了平常在并列的词语之间使用顿号的习惯用法，改用逗号，从而延长了停顿时间，使用句子由紧变松，平添了与读者交谈的口语语气。

3、单句化分句法。

如：“他眼泡常是红肿的，那是熬夜熬的；他的嘴唇是黑黄的，那是抽烟抽的。”（贾平凹：《一位作家》）而不说：“他熬夜熬得眼泡常是红肿的，他抽烟抽得嘴唇常是黑黄的。”原句采用四个分句，比两个带补语的单句，显然要短小流畅得多。

4、 提顿法。

如：“他呢，一辆自行车，除了铃不响浑身都响；一件夹克，翻过来也是穿，翻过去也是穿。”（同上）而不说：“他的一辆自行车……，他的一件夹克……”提顿法（加标点，改换虚词，断开）使句子由长变短，由紧变松，适应了全文题旨情景的需要。


二、化常式句为变式句。

汉语的句式丰富多彩，灵活多样；同一意思，可用多种句式来表达，而不同的句式表达的效果也不完全相同。为了提高语言的表现力，人们常常使用变式句来表情达意。

如：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像星星，还眨呀眨的。（朱自清：《春》）如写成“遍地都是杂样儿的、有名字的、没名字的、散在草丛里像眨呀眨的眼睛的、像星星的野花”，就冗长拉杂，索然无味了。原文采用变式句，将定语“还眨呀眨的”，单列后置，变长句为短句，不仅使语言简练活泼，而且充满活力和情趣。

又如：她一手提着竹竿，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是个乞丐了。（鲁迅：《祝福》）这里，鲁迅先生也是采用将定语（“空的”、“下端开了裂”）右置的方法化长句为短句，将一个精神崩溃后沦为乞丐的祥林嫂刻划得入目三分。如写成：“她分明已经纯乎是个乞丐了；一手提着一个内中装有一个空的破碗的竹篮；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”，效果就大不一样了。