您当前所在位置:首页 > 作文 > 高中作文 > 高考作文预测

2013高考语文作文最新素材集锦之成长智慧篇素材讲座-多维旁观

编辑:sx_liuyx

2013-05-30

【摘要】高考作文是高考考试重要的一部分,每年的高考作文都会以一些时下社会热点或历史典故为题干,以下是精品学习网整理的2013高考语文作文最新素材集锦之成长智慧篇素材讲座-多维旁观 ,供广大考生参考学习。

2013高考语文作文最新素材集锦之成长智慧篇素材讲座-多维旁观

一则素材从整体看,似乎是统一不可分割的,其基本的情感倾向与观点也是固定的。但是,如果我们把素材理解为一个寓言,对它的解读就可以见仁见智。除了正面审视与反面透视外,我们还可以对素材从其他角度进行解读。所谓多维,意味着角度的不同;所谓旁观,意味着把握的是素材的非基本义,即不是它的基本价值与情感倾向。但是,它又是合理的、有效的,是与人们的理解和鲜活的现实跳动着相同脉搏的。

正如诗人所说:

一颗沙里看出一个世界,一朵花里有一座天堂。把无限放在你的手掌上,永恒在一刹那间收藏。

横看成岭侧成峰——不同角度侧面解剖素材

一则素材一般来说是一个故事,故事的因素有事件、情节、人物和场景等。这四个因素都存在多维:事件的多维是不同的小事件(故事本身可以细分为多个事件,各个事件还有不同的层次);情节的多维是作为情节组成部分的事件。它们的关系可以有多种理解:因果,承接,并列,递进;人物的多维是不同人物的立场和观点;场景的多维是构成场景的不同的时空背景。这之中,不同人物的立场与观点是多维旁观素材的主要角度。

具体地说,就“‘90后’新生快递衣服回家洗”这一事件,我们可以进行以下多维的解读。(1)从事件的层次看,“‘90后’新生快递衣服回家洗”可以分为两个事件:“90后”新生快递衣服回家,寄衣服回家(请奶奶)洗。每个事件还可以进一步细分,如“‘90后’新生快递衣服回家”可以分为:“90后”新生会快递,不会洗衣服,依赖(奶奶)洗衣。细分使我们明白:“90后”新生掌握了“快递”这样的现代生活方式,但欠缺基本生活技能,这正是事件令人无奈与深思的地方。

(2)从情节即事件的关联看,这个情节包含了一系列的事件:奶奶收到快递,打开看是大学孙女寄来待洗的旧衣。应该说,这一系列事件构成的是转折关系,隐含的是原以为是礼物或其他什么重要物件。从“90后”新生角度看,这个事件又是一个因果关系:因为奶奶一直帮我洗衣,所以我上大学后也要请奶奶洗。从这些关系的辨析中,我们可以看到:爱的回报不是爱。这也是故事令人惊讶的地方。

(3)从人物的立场与观点看,奶奶认为孩子上大学后会独立自主,而“90后”新生认为奶奶会给自己洗衣服,甚至可能一辈子。这两个人物都是可以批评的,从批评奶奶心理的角度,我们反对家长溺爱;从批评“90后”新生的角度,我们要求学生独立。这两个立意应该属于素材的基本立意。

(4)从场景的角度看,这个素材其实有两个时空:一个是代表现代生活的快递,快捷便利;一个是代表传统生活的洗衣,温暖熨帖。这两个时空在“‘90后’新生快递衣服回家洗”这一事件中融合,产生一种穿越的幻觉。“90后”新生既跟上了时代,又失去了传统。他们是无根的一代吗?

下面的一篇习作《爱,但不要去爱》的片段,是从基本立意上解读素材的:

爱是宽容理解,爱是原谅体贴,爱是恒久忍耐,爱是不离不弃。然而,有时候爱成了枷锁,反而限制了人生的自由,让孩子走不出父母的天空。而总有一天,孩子要远离家庭,独自生活,独当一面。在大树庇荫下的小苗将如何参天呢?没经历锤炼的翅膀该怎样搏击风雨呢?“90后”新生快递衣服回家洗,这一事件不正折射了爱的无能吗?

作者之用心未必然,读者之用心何必不然——以我为主“误”解素材

一则素材,单就素材本身的各个角度来看,已经是多维的了,如果加上“我”,解读的角度就更多了。“我”的先入为主使素材出现了新的意义,这些意义甚至是素材写作者所未曾预料到的,但是,细细究来,这些理解看上去都能够符合素材实际,令人信服。

(1)以“我”的个人经历来解读素材。

任何一则素材都来自现实,但由于具体的人事背景模糊了,读者在阅读时,把自己的人生背景加上去,就可能对素材作出另一番解读。就上面提到的这则素材看,“60后”“70后”和“90后”的人生经历不同,对这个事件的“合理性”没有亲身体验,往往止于道德批判而没有解决问题的切实方法。

(2)站在“我”的思想立场去肯定或批判素材。

每个素材的编撰者其实都代表了某一类人,素材也反映了他们的价值与立场。但是,每个阅读者都有自己的观点与立场,当不同的思想观点碰撞后,就会产生思想的火花。

下面的一篇习作《我们十八岁之前学会了什么》就是从个人成长的角度去解读这则素材的:

一个学生进入大学了,已经十八岁了,似乎什么都懂了,什么事都知道该怎么做了,似乎成长与成才就是一张通知书的事。可是,我们在十八岁之前做了什么?除了无休止的作业,我们有美国式的家政课吗?我们明确了我们每个年龄段应该会的基本生活技能吗?我们的家长恨不得把我们的两只手24小时按在书桌上。幼儿园学小学的内容,小学学中学的内容,中学学大学的内容,到了大学岂不是要补幼儿园的课程?“90后”新生快递衣服回家洗令人啼笑皆非,毕业了还啃老的一大批啃老族更令人可恨又可怜。

重新估定一切价值——跳出文化背景解构素材

每个素材都有一定的价值预设,事实上也就是这个素材的文化背景。这个文化背景像一棵大树,既给我们带来了绿荫,也可能遮挡了我们与阳光的亲密接触。对一则素材的深入解读,可以给我们带来新的思考,甚至回到问题的原点:素材的认识究竟凭的是什么?为的是什么?它真的合理吗?

就“‘90后’新生快递衣服回家洗”这个素材看,其基本的价值预设有:18岁应该会独立生活了、爱应该得到合理的回报、“90后”需要批评、勤劳是一种成人的美德……然而,它们合理吗?

下面是一篇习作《青春都是一种病》的片段,对“90后”被批评提出了不同的看法:

中国有一句古话,叫多年的媳妇熬成婆。做媳妇时低眉顺眼,还横遭责骂;当了婆婆则飞扬跋扈,看媳妇横竖不上眼。现在“70后”“80后”对“90后”的批评也是这样,乱花钱,不会洗衣,自理能力弱,大学成了爱情公寓等。这字眼说起来和“60后”“70后”对“80后”的批评何其相似。这反映了中国人有一种今不如古的心理,似乎一代不如一代,然而时代却是进步的。那些批评“90后”的人们,自己不想想,你们真的有那么高尚吗?

在这里,我告诉你们的只是寻找素材多维解读的方法,但是如果我们自己没有丰厚的储备与敏锐的眼光,我们也无法对素材进行多维的解读,就像知道如何过河却没有任何过河的技能与工具一样。

勤读深思多体验,学问须从实处来。

更多精彩内容请点击:作文 > 高中作文 > 高考作文预测

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。