精品学习网为同学们搜集整理了小学五年级五一劳动节手抄报,供大家参考，希望对大家有所帮助!

劳动是永恒的光荣，创造着跳跃的火光;在付出中凝成力量的雕像;是激昂的旋律，谱写着不朽的篇章;更是在辛勤的耕耘中，播种着希望。

永恒的光荣

从砖石取火开始，劳动，这个伟大而无所不在的名词，点燃永恒，从原始森林起步，拣拾一片一片树叶，编制一个一个梦幻，填平世纪航道上的坎坎坷坷，把创造一步一步提升刀文明的高度。

从播种耕耘开始，劳动，这个鲜活而无所不为的动词，孕育富强，从广原野起步，撒下一粒一粒种子，放飞一个一个理想，闯过市场经济中的风风雨雨，把创造一步一步抬升到丰收的高度。

从赞美颂扬开始，劳动，这个吉祥而无所不包的词汇，吸引掌声，从人生舞台起步，唱响一首一首新曲，呼唤一个一个模范，统领科学的前前后后，把创造一步一步提升到和谐的高度。

相农民要粮食，向大海要风景，向知识要财富…………每一个劳动者都很执着，向汗水要收成，向日子要精彩，向永恒要生活……我们向往劳动便拥有劳动，拥有创造便要守住创造。

劳动的姿势

最初，劳动的姿势，是由力量组成的几何图形，很简单。

渐渐的，从力量里拧出了汗水，并由汗水粘合着优美的图形。劳动前，打一个响指，那时插图，占一个位置，那时坐标。

所有的目光和声音汇聚过来，流淌成破折号，共同释放力量，构成劳动进行时，便凝固成劳动号子，樱入劳动深处。

不论从那个角映入，沿江河湖海，用钎绳，航船、波浪一起的造型，用航线、码头、门吊一起的构图，每一个姿势都出神入化。

不论以什么工具劳作，沿山乡原野，用锄头、扁担、水车一起的造型，用庄稼、树林、村庄一起的构图，每一个姿势都巧夺天工。

…………

一种劳动，一百个姿势，每一个姿势就是一次创造;一个人，一百次劳动，每一次劳动就是一次付出;一个姿势，一百个人创新，每一次创新就是一次飞跃。

生产流水线

一头连着原材料加工的忙碌，一头连着现代化工业大的繁荣。

流动的目标，一步接着一步，看产量在升起;

持续的方向，一环扣一环，看产品在成熟;

坚守专注，让原材料穿过每一道工序的期望结果，超过每一个工艺流程的分分秒秒，朝朝暮暮迈进，朝正品产品迈进。

流动的目光，一次接一次，看激情在燃烧;

持续的情感，一浪推一浪，看爱情在升温;

春耕的魅力

春耕与春同行。

与春风一起，耕耘着土地和土地的万种风情。

春风吹过一道道生命的温暖和惊喜，与春绿在一起，耕耘着土地和土地的传统色彩。在这个春天，我能把绿色的向往交给广阔的原野吗?耕耘着是最朴实的。

与老牛一起，耕耘着土地和土地的博大情怀。在这个春天，我从种子的变迁中尝到了和谐的味道。耕耘着最真诚的。

呵……在农业里，我们耕耘着春和春的勤劳，在新农业里，我们耕耘着勤劳和勤劳的春，花朵至少会被果实肯定。

欣赏完这篇小学五年级五一劳动节手抄报，大家是不是得到许多启示呢? 如果你觉得自己也跟他写的一样好，那么，就来投稿吧。