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关于“我的中国梦”作文：蹉跎了十年的大学梦

父亲的启蒙教育，使我从小就知道一个男人长大后要“齐国，治家，平天下”的道理。因此从上小学的时候开始，就梦想着有朝一日能够走进大学的校园，去学习更多的知识报效自己的国家。尽管那时候对大学的了解还是朦胧的，那种向往却是十分强烈的。但是到了我读完高中，真正地了解大学的含义的时候，文化大革命却无情地破灭了我的大学梦。在接受贫下中农再教育的口号声中，回到家乡那片并非广阔却十分贫瘠的天地里，一呆就是十年。

一九七七年国务院关于恢复高考的决定，像一声惊蛰的春雷，使那份早已深深埋于心底却终未泯灭的大学情愫，历经坎坷之后又顽强地苏醒过来。虽然已届而立之年，但在国家用人之际还是怀着满腹匹夫之责像赴战场一样毅然走进晚了十年的考场。

当一纸盖着鲜红印章的入学通知书送来时，它却沉重得让我拿不起来。已经冷静了的头脑理智地让我正视眼下的现实，家中的困窘与苦涩摆在面前。

父母已过耳顺之年，生活的艰辛过早地使他们衰老成了步履蹒跚的老人。且父亲还有严重的哮喘病缠身。妻子年轻却身体虚弱，多年的腰肌劳损使她早已不堪重负。三个孩子，全是黄口孺子。我是全家惟一的劳动力，自然也是家庭的顶梁柱。既无兄弟赡养父母，又无姐妹托付妻子。更何况那时单一的计划经济使生产队的生产十分落后，它所演绎的两角钱的工日导致了家庭的极端贫困。年无足粮，家无存款，实在的一穷二白。

一种不能逃避的现实，一种不能推卸的责任，一种无法割舍的亲情，使我无法去圆那个自小就魂牵梦绕的绚丽多彩的梦。望着那鲜红的印章，虽然心怀不甘，也只有无奈的叹息。

我心情抑郁闷闷不乐。家人明白我的心思。

父亲说：“从你小的时候，我就盼着你能上大学。现在你考上了，就去吧。我还能干些轻活，挣不了十分工也能挣五六分工。”第二天父亲就去找队长，队长同意他帮助生产队喂牛，一天五分工。

母亲说：“孩子，你去吧。我给人家纺线挣些零钱家里用。”当天她就让父亲从堂屋的梁上把闲置了多年的纺车拿下来，擦洗和整理。

妻子说：“你去吧，老人和孩子交给我，我一边干活一边伺候他们，也能行。”她已做好了挑起这副重担的准备。大孩子说：“爸爸上大学，我放了学好好看妹妹。”我的家人都是本分的庄户人，一向讷于言。但在这时却说得如此坚决，如此动情。为了我的前途，面对将要落在自己肩上的重担如此从容，我感动得热泪横流。

父亲把家中为给他保养身子买的一头奶羊卖了三十元钱，这是我的盘缠和学费。

妻子为我扯了六尺青士林布做了一件褂子，这是我上大学的礼服。

母亲为我搓好了整整一大包黄烟末，缕缕青烟将寄托我思念亲人的愁绪。

当我披着黎明的曙光离开家乡时，父亲和妻子站在村头的寒风里为我送行；我不敢回头，因为泪水早已潸然而下了。

家人的期望支撑着我走出困惑。坚定了心中那慨然万里的青云之志，泽加于民的济世之心。因此，每当谈论高考，我就会想起自己那迟到的大学生活。那是一段用酸甜苦辣浸泡过的，令人兴奋也令人心焦的生活；那是一段用至亲之情塑造起的负载着期待而刻苦奋斗的生活。我的家人为支持我完成学业承受了巨大的困难，无私地付出了许多许多。我忘不了那大学校园里的日日夜夜。面对学习上的重重困难，终日孜孜矻矻学不敢辍。

忘不了那看人冷眼的勤工俭学。家庭的贫寒促使我忙里偷闲地去石料场，砸一些石子，赚一点工钱，解决生活所需。总是勤勤勉勉以苦为乐。

忘不了那些不眠之夜，静谧中刻骨铭心的亲情使我不能自已。多少次思绪承载着淡淡的乡愁，在冥冥中回家与父母妻儿相聚。

短暂而又漫长的四年，站在家人朴实无私的肩膀上，我终于完成了学业。当我以教师的身份走向学校时，心中记起了董仲舒说过的一句话：“善为师者，既美其道又慎其行。”在充满激情的内心里坚定了一个信念：做一名学生拥戴的教师，上报国家下慰家人。