上午的时候，我们定了一个计划，准备在晚课上讲两个主题：一个是借音借义，一个是仿写的必要性、重要性。现在已经九点了，不知是否能把两个计划都讲完。所以先提前声明一下：如果时间够，就讲两个主题;时间不够，就讲一个主题。

我们先讲第一个主题：借音借义。在《提高篇》的第二章，我们专门把这个技法称为“借音借义，偷梁换柱”。之所以放在第二章，主要有两个原因：一是这个技法很重要，掌握了这个技法，就可以打下一片文字的江山，形成一个独有的文字风格;二是这个技法，在我们日常生活的对话中处处可见。具体地讲,“借音借义”是两个技法，一个是借音，一个是借义。“借音”通俗地讲，就是利用谐音的原理，进行文字的处理;“借义”，一半是借了音，一半是借了义，但根源还是借音，是在借音的基础上有所变化。

今天上午讲课时，有妈妈说这个技法理解起来，很有难度。那我们就从日常的生活语言中，来看它的普遍性。比如：我们现在用“童鞋”来表示“同学”，“木有”表示“没有”，“小盆友”表示“小朋友”，“驴友”表示“旅游”。所以，我们可以知道上述的语言，就是运用了借音的技法，运用谐音来产生一个新的名词。我们平时的语言中把“美丽动人”借为“美丽冻人”，在形容北方天气很冷时，可借“草木皆兵”为“草木皆冰”。在我们今天上午讲解的几篇作文中，也有一个显明的特点：就是运用了借音借义的技法。

“借音借义”这个技法，并不是一种阳春白雪的技法。刚才我们也讲，这个技法在日常生活中很普遍。正是因为有了普遍性，所以有了大众性。大众最喜欢什么?最喜欢通俗易懂、直接明了。所以这个技法，又起到了诙谐的作用。比如：今天有妈妈讲，借音借义这个方法好难啊!我就问：借钱难不难啊?她回答：比借音更难。我又问：您是愿意借钱呢?还是愿意借音啊?她又回答：愿意借音。还有妈妈说：借音后产生的新名词，会不会被当成错别字呢?我们要说：借音借义是一种语法现象啊，怎么会说是错别字呢?

大家请看《提高篇》的48页，作家赵树理为《李有才板话》写的一段序：

作诗的人叫“诗人”，说作诗的话，叫“诗话”。李有才做出来的歌，不是“诗”，明明叫做快板，因此，也不能算“诗人”，只能算“板人”。这本小书既然是说他作快板的话，所以叫做“李有才板话”。

这里的“板人”，就是“板话”的借义。

我们再来看大作家魏巍所著的《年轻人，让你的青春更美丽吧》中的一段话：

第二天早起，她们的头发上都结了霜，男同志们笑她们说：“嘿，你们演《白毛女》都不用化妆了!”她们也笑男同志：“还说哩，你看，你们不是‘白毛男’吗?”

这里的“白毛男”，就是“白毛女”的借义。

现在，再为大家展示我曾经在爸妈网的国学版中,写的一篇开版帖。请大家看了后,回答两个问题：一、从全文中找出哪些地方用了借音借义;二、借音借义有什么作用或意义?

现在来看一下这篇《开版帖》：

屁颠屁颠，前来报到。因为对论坛太“白”，所以牙根就没有看到好多朋友的热情。因为比一般要更“白”，所以感受到大家的热情后，还不知怎么回复。没有当过版主，所以趁机“显白”(不是显摆)一下。马屁股后面可以开炮，所以迟到一点的开版帖，也算是可以的吧。

一路奔波，一路流汗，下了毛驴，站在山门前，大喊一声：俺是版主，放下吊桥，打开门来!此为开版的吆喝、贩卖。

这是什么版?不是板门店的板，也不是板门店的店(希望是殿——殿堂的殿)。简称，这不是“板门店”，也不是“店门板”。所以，学一下新闻发言人的口气：不要有恶意的枪炮的挑衅，不要有无聊的口气的谩骂。扔砖可以，扔小一点的砖，以不要累了手臂为好。拍板可以，拍轻一点的板，以没有伤着手掌为限。

此为国学版。搞清什么是国学的版之前，先弄明什么不是国学的版。它不是放出来的屁，不是搓出来的泥，不是流出来的哈喇子，也不是掉下来的头皮屑。有点博大，话说不清。国学，几百几千年的历史。孔家店，让人砸了好几回。但，依旧开张，孔子、孟子、老子、庄子，这些诸子并没有像蚊子一样被拍死、灭掉。它的存在，说明了它存在的意义。打枪放炮，黑不了太阳，毁不了殿堂。所以，争论无益。学了，不要自作多情地以为自己就是在传承;不学，也不要妄自菲薄地以为国学就断了传承。

同样的，假如这个版不在了，并不意味着，国学毁了。简单地说，有这个版没这个版，有我还是没我，有你还是没有你，跟国学存在与毁灭无关。人能弘道，非道能弘人。人民币在你手里头，不花，就形成不了消费。千字一文，半部《论语》。不去读，那书纸用来揩屁股都觉得硬。

这里，只是一个版，我，是这个版的版主，类似于板鸭板鸡一样的，俗称“板猪”。请不要高看，板猪不是圣猪，更不是教主。这个版，不敢说去弘扬什么，播扬什么。充其量，只是在版上码一些文字而已。但愿，这些文字，有些灵性，多一些正知正见。

最后，感谢爸妈，感谢网，感谢爸妈网，感谢前来围观并进版的叔叔阿姨姑奶奶们，感谢鼓掌欢迎放鞭炮的小弟小妹小姨子们。捎手感谢某某TV。

顺带，本文算是一篇迟到的开版帖吧!

关于借音的网络用词，在学校作文中是不是被认可，高考作文中是不是会被当错别字处理，是不是会被扣分等问题，也许是由教育部来定的。但借音借义作为一种语言现象，教育部说了就不算。我们现在，就具体来运用一下，比如：

辽宁令饶妈-46：是不是在诙谐的语言上加上“”就可以避免扣分呢?——其实扣分不要紧，不扣帽子就行!

浙江-嘉妈-42：借音借义的运用，使整篇文章看起来诙谐幽默，通俗易懂，而且读起来朗朗上口。——借音借义，可以朗朗上口，但不要跟喝了白干一样，晕晕上头。

唐山-秀秀：我是新来的，你们好!——我们是旧来的，您好!

我们再来回顾白天展示过的一篇作文，大家再来找一找，看看这篇作文中哪些地方运用了借音借义的技法。

有趣的小仓鼠浙江三年级吕溢含

我养了一只有趣的小仓鼠。

我这只小仓鼠长得可有趣了!它的头部镶嵌着一对乌黑传神的“夜明珠”，夜明珠下面长着一个三角形的小巧鼻子，鼻子两边对称地长着几根又细又长的胡子。胡子下面鼓着两个大腮帮子，大腮帮子下面隐藏着一个兔子般的三瓣嘴。它身上穿着一件金灿灿的鼠皮大衣，加上它那又大又圆的肥肚子，活像一个养尊处优的小少爷!

每天早上，我就像一个忠实的仆人一样，去给小少爷请安，并给它传膳。它的膳食可丰富了，有香香的瓜子，甜甜的花生，黄黄的玉米，白白的牛奶……小少爷吃得津津有味，连头也不抬，还时不时地发出“喳喳喳”的声音。

“奶足饭饱”后，小少爷擦了擦嘴巴，伸了伸懒腰，打了打饱嗝，就要找点乐子了。我把小少爷放在我的手上，它从我的左手跑到右手，又从右手跑到左手，就这样来散散步、遛遛肚。如此反复了好几次，小少爷就厌烦了，“吱吱吱”地叫着，好像说：“嗨，你能不能换一个大点的舞台，让我展示一下我的魅力呢?于是，我就把它放到长方形的餐桌上，小少爷立马就在T形台上学着它的天敌走起了猫步，用它金灿灿、毛绒绒的鼠皮大衣表演起了时装秀。它那一摇一晃、左顾右盼的神情还真有几分顶级模特的样子呢!

吃也吃饱了，喝也喝足了，玩也玩够了，小少爷昏昏欲睡，不久就进入了甜甜的梦乡。它的嘴角流出了长长的口水，我在想：它是不是梦到了和睡美人、灰姑娘、白雪公主、百花公主在皇宫里开舞会，一起翩翩起舞了?

我喜欢这只有趣的小仓鼠，因为它给我带来了无穷的乐趣。