怎样提高自己的写作能力一直是大家所烦恼的一个问题，只有不断练习才会有进步。这篇初中七年级苏教版六单元上册作文月光下的遐想作文希望对大家的学习有所帮助!

初中七年级苏教版六单元上册作文：月光下的遐想作文

篇一：月光下的遐想

一年一度的中秋节即将到来，我们很快又可以一边品尝月饼，一边观赏那美丽的月亮。圆圆的带有银白色晕圈的月亮，是那么的和蔼可亲，就想母亲一样。

是月亮给了我无限的遐想，也是她给了我成长的力量。记得小时候，妈妈对我说，月亮上住着嫦娥和吴刚，他们都是神仙，只喜欢城实听话的孩子，并且会给他送礼物;要是调皮说谎的孩子，他们又会给他相应的惩罚。为了得到嫦娥的礼物，我决心做一个好孩子，在家听父母的话，尊老爱幼;在学校听老师的话，尊师重道，不撒谎。结果在第二年中秋节的早晨，我在床头发现一个精致的小玩具，我还以为是嫦娥送的呢，兴奋得不得了。现在回想起来，还真是有点傻气!但也正是这个月光的谎话，使我养成了良好的学习和学习习惯。

稍大了，我渐渐感到学习的繁重，烦恼也逐渐多起来。但我仍喜欢坐在月光下欣赏那皎洁无暇的月光，她是那般的柔和，那般的亲切，那般的可爱，我时常望着她，对她述说着我的快乐和烦恼成功和失败。盼望她能给我力量。月亮似乎能听得懂我的话，静静地望着我，像在对我微笑，她告诉我，成长的路程不可能一帆风顺，必须经历风雨，才能使自己真正长大。“月亮出来了，明天还会远吗?”我常用这句话鼓励自己。就这样，我轻松快乐地完成我小学的学业。

到初中的时候，皎洁的月光成为我和父母最亲密的朋友。她时而躲在云中，时而又露出脸来，她在告诫我要珍惜家人，把握住和他们的快乐时光呢!但我总是不以为然地摇摇头。

而今，上了高一，我才发现时间实在太少了，我终于明白了时间老人的吝啬，才知道家对我来说是那么的重要，我错过了一个个与父母沟通的机会，这已经无法补救，我终于在月亮温柔的脸庞下低下了头。这个中秋节，恐怕我又要和作业一起度过了，虽然心里并不太高兴，但是辛苦了这几年，收获的喜悦也很快会到来。

月光下的怀念使我情绪万千，过去的那份体验已无法改变，而现在最重要的是努力去探索那未知而美丽的将来。

篇二：月光下的遐想

我想象在远古的时候，部落大巫师用崇高的礼器与神沟通，族人们或静默，或对着沧月欢歌，月光呼应熊熊的篝火，尽管有点黯然失色。

我想象在三国时期，曹操把酒临江，横槊赋诗：“月明星稀，乌雀南飞。”豪迈的歌声扶摇直上，月听见了，也看见了硝烟散后不可思义的结局。

我想象在唐朝，“诗鬼”李贺做了个梦。他来到月宫，玉兔悠然捣着永远捣不完的药，寒蟾叫得像哭，其实活得自由自在。他四处闲逛，琼楼玉宇，轻烟缭绕，分明是仙境。这时远方“当啷”的铃声给了他一个激灵。他寻觅过去，方见华美的车穿出婆梭的桂林，精雕细琢的轮上沾满了晶莹的露水，玉一般闪闪发亮，眩得他有些头晕了。车到他面前停住，一袭馨香涌来，比桂陌上飘来的更加梦幻。车上的那位缓缓走下，确是神仙妃子，佩环相碰何其清脆悦耳，风吹起了她的衣袂……

现在，父亲告诉我，月亮离地球越来越远，此话不假，他小时候看到的月亮比现在还真大一点。我恐怕是杞人忧天，千年后，万年后……人们再也无法赏月了怎么办?嘻!我又何必去想将来的事呢?

小时候看到月亮，什么感觉都没有。只怪我从小接受“无神”概念，连嫦娥也被长辈们咀嚼得索然无味了。后来我看到《增广贤文》上的一句诗：

“古人不见今时月，今月曾经照古人。”

为什么我这个没有经历过风霜的人也会感受到惊涛骇浪般的沧桑?仅仅是“沧桑”二字吗?为什么我找不到可以形容这种感觉的词呢?

李贺实在是不同凡响的。我们和古人站在地球上望月时，他竟然站在虚幻的月亮上俯视地球：

“黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”

曾经有那么多的月亮，部落首领的、曹操的、李贺的……可它们又都是同一个月亮，带着挥散不去的千年的皎洁。她永远无声俯瞰着人类，人类却不知几度轮回了。我只是她辽阔的视野中的一粒草芥，我的生命是她生命的一瞬间，可当我仰望她时，她是属于我的独一无二的见证者。

月光下，我常常会想到这些，甚至感动流泪。真是莫名其妙，不知道在想些什么。

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