兴奋是城市独生子女，骄蛮任性、缺乏爱心，但有学杂技的天分。在观看了一次杂技表演之后，他决心学杂技。他的班主任赵老师因势利导，说服他的父母让孩子报考军区杂技团。他进杂技团后，捣乱、给大家制造麻烦、欺负小师弟小黑豆，不服于比他技高一筹的“哑巴”小姑娘小丹丹，令女教练丁岚哭笑不得。一次，顽皮的他因追打鹦鹉而遇险!小丹丹为救他而受伤，不能赴香港参加慰问海军部队的演出。他很愧疚，就帮助她蒙混过关实现梦想到了香港，他因此而严重违纪，要被开除。到了香港，中途因一位演员受伤无法演出，他拿出飞车尽活救场，深受海军官兵欢迎。

杂技团的柳团长发现他开始会关心他人和认真学艺，决定让他留下。他经过磨练，变得爱学习爱劳动，孝敬长辈，他的父母开心得流泪了。当他得知小丹丹由于曾有不幸遭遇而患了自闭症，通过和她共演“空中芭蕾”节目，帮助她解开多年心结，她终于开口说话，恢复了活泼天性。多年后，长大成人的他和她再战欧洲，成功演出芭蕾杂技《天鹅湖》……

观看过后，我不得不重新思考教师教育工作中面对的这个题目：作为承担着和丁教练一样沉重的教育任务的教师，教书轻易，育人难，面对着这么调皮捣蛋、惹是生非、不爱学习的孩子，(一个班尽非一个)我们该怎么做?诚然，和他们讲述台上十分钟，台下十年功;有耕耘才有收获等思想教育工作是无效的。90后、00后的学生属父母掌中的宝贝，吃苦少、娇生惯养居多，《孟母三迁》等故事已不能引起学生的共叫与感动。故如何让学生学会尊重他人、关爱他人、健康成长?丁岚和柳团长做到以下两点：

一 给孩子制造挫折，让他们在磨练中、在克服困难的过程中学会坚强，在感同身受中体会自己给别人施加的滋味，学会换位思考，才能获得尊重、关心他人才能得到别人的尊重和关爱的感知。

二 作为学生人生的展路石，充分发挥和利用学生的上风，发展学生的个性和特长刻不容缓。柳团长终极没有放弃兴奋，而是利用他关心恩人小丹丹、帮助小丹丹等性格上风，培养他和她的空中芭蕾表演，终极让这两朵花在人生的舞台上艳丽绽放。

所以，对付调皮捣蛋或犯了错的学生，不能一味否认，要给他们一次机会，他们将会还你一个伟大的奇迹。