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作文“我的中国梦”精选：圆“让所有孩子都有学上”的梦

1926年，我的父亲刘百川从江苏省第八师范毕业，时年23岁，也就是这一年他的第一本著作《小学教学法通论》由上海商务印书馆出版，书中论述了小学教学法的意义；研究法以及儿童中心主义思潮；社会化主义教学思潮；经济学习法与教学；教学式样研究等多方面问题。毕业后，他从一个小学教师做起，从乡村教育做起，到了38岁已经是四川大学、华西大学、金陵大学的副教授、教授。解放后他实践新中国的教育理论，1956年8月写了《全面发展的教育》一书，这是中国最早的一本论述全面发展教育理论的专著。由于历史的原因，父亲没有能看到改革开放的今天，在“文革”中含冤离开人间。在他的最后手稿中留下的八个字是引自韩诗外传的“教学不已，阖棺乃止”。这八个字昭示了父亲未了的心愿，一个未能实现的自己的梦想，就是让所有的孩子都能上学的心愿。

我不是教师，如果说我和教育有缘，那就是曾经在企业里当过职工业余学校的教员。上个世纪90年代初，一件意想不到的事情闯进我的生活。父亲母校的一位教师黄永言先生突然致函给我，邀请我参与著名心理学家，中国第一个教育学博士林崇德的导师、原人民教育出版社副总编辑朱智贤先生传记编写的资料收集。黄永言先生要我提供父亲年轻时和朱智贤先生的交往，以及双方学术观点的交流。这个邀请我根本不能胜任，因为这段历史我不了解，而且对于教育我也根本不懂。为此我做了两件事：第一是我基本搞清楚了父亲的一生究竟写过多少教育著作，第二就是一边阅读父亲的著作，一边学习中国教育史。华东师范大学教授张惠芬、金忠明编写的《中国教育简史》给了我很大的帮助。这样我为《朱智贤传》的编写提供了万余字的文字材料。

这种学习与工作给我的生活敞开了另一扇窗户，我开始关注中国教育的现状，特别是义务教育。我是在父亲的书里懂得什么是义务教育？什么是义务教育的义务？什么又是义务教育的权利。2002年9月18日我在新华网发展论坛注册成为一个网民，由此我就有了一个参与发言的场所。正当“教育产业化”的思潮影响中国教育的时候，2003年6月23日我在发展论坛贴出了《义务教育中的义务和权利》的帖文。我在帖文中提出：“义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。”义务教育义务的“主体是贯彻这个法律的主动者，实施义务的主体是国家、社会、学校、家庭，其中国家、社会、学校和家长的义务并不一样，一样的地方就是‘强迫’适龄儿童和少年接受教育。其次适龄儿童和少年在义务教育中不承担任何义务，只有享受教育的权利。”2004年11月15日我分别在人民网强国论坛和新华网发展论坛贴出：《义务教育为乡村发展服务刍议――读陶行知〈中国乡村教育之根本改造〉》，提出：“如果乡村的教育也只剩下了‘选拔’两个字，乡村教育在一些地方举步维艰也必定是非常自然的事情，于是走出乡村就是接受教育的目的，但是能走出乡村的毕竟是少数，因此家长们认为让孩子读书是不划算的，不如辍学让孩子在家帮助大人干点农活。这是乡村孩子辍学的一个重要原因。”我认为：“如今的乡村义务教育教材与城市的教材基本一样，缺少了必要的乡土教材和适应当地发展的生计教育教材，这就是乡村教育亟待解决的大问题。”

2005年3月6日我贴出：《师范教育是发展教育之源》。提出：“应试教育看其表面是学校在争夺生源，家长也都千方百计的设法让自己的子女进入重点学校。而重点学校和普通学校的差别主要还是反映在教师的素质上。所以与其说学校对生源的争夺，倒不说学校对教师的争夺更为突出。”因此：“高素质的教师从何而来？我以为首先应当办好师范教育，这是一个基本的问题也是根本的问题。”我提出这个问题的背景是，南京师范大学附中江宁分校招聘教师引得4000多人报名，其中苏北和安徽、江西等地有24名特级教师前往应聘，结果24名特级教师全部落聘。我的一篇：《落聘与“孔雀东南飞”》让《中国教师报》编辑收进《特级教师落聘的另类思考》的讨论，从此我也成为《中国教师报》读者论坛的活跃的网友，也成为这家报纸《对话》版中不是教师的读者和作者。

2006年教师节《中国教师报》的《对话》版编辑推荐我为本年度《中国教师报》优秀作者，编辑的推荐语是这样写的：“他不是教师，却关心教育。他把自己退休后的大部分时光都用来研究中国教育，他是中国教师报读者论坛上最为活跃的坛友之一，他在与教师的交流中真诚地行走，他字里行间燃烧着对教育的满腔激情……他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，感动了许多教育中人。”我在得奖感言中写道：“衷心感谢《中国教师报》将我评为本年度的优秀作者。获此殊荣确实使我感到意外，因为我并不是一个教师。多年来，特别是退休之后，我注意研究中国教育的现状，对社会大众关注的问题，特别是教育公平的问题，作了学习与思考，同时把自己的一些看法利用网络空间发表出来进行讨论、交流，希望用自己的微薄力量为教育的发展增添一点动力，同时也希望全社会有更多的人来关注中国教育事业的发展。”

我退休之后一直活跃在网络中，让我激动不已的事情是今年5、6月间《义务教育法》修正案提交人大常委会讨论的前后。我当时写了《义务教育法修订要明确教育方针与目标》、《让小升初继续升温，谁来保卫义务教育法》。这两篇帖文都让人民网的中国人大新闻收录。人大讨论义务教育法期间我的心已经开始沸腾。6月29日人大常委会通过了新的《义务教育法》，我的心情更是激动不已，深切感到退休之后，我注意研究中国教育的现状，对社会大众关注的问题，特别是教育公平的问题，作了学习与思考，同时把自己的一些看法利用网络空间发表出来进行讨论、交流，希望用自己的微薄力量为教育的发展增添一点动力，因此也希望全社会有更多的人来关注中国教育事业的发展。我这样一个普通老百姓的一些不成熟的看法，受到关注，生动地反映了我国政治生活的开明与社会的和谐。

9月初，《义务教育法》开始实施，我写了一篇《实施〈义务教育法〉走出坚实的一步》，这篇帖文也被人民网的中国人大新闻收录。我以极大的热情赞扬沈阳市在贯彻义务教育法实施教师资源合理配置所迈出的最坚实一步。我写道：“从1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》以来的20年，中国的义务教育出现许多不尽人意的地方，这对实行公平教育，实现国家意志下的义务教育带来许多负面影响，因此实施新的《义务教育法》将是一场变革，一场意义深远的伟大变革。这种变革也会给社会带来许多阵痛，但更多的是带来了社会公平与和谐。犹如母亲分娩的阵痛一样，阵痛过后新生的孩子呱呱坠地。这将掀开中国教育兴国战略崭新的一页。贯彻落实《义务教育法》将是政府的最大政绩，但这一切需要有巨大的付出。”

我是1998年从企业内退的，退休的时候我的内退工资只有372.5元，我只有靠开一爿小店维持生活，但是我的生活非常充实，因为我有一个梦，一个继续着我父亲终身奋斗的梦――让所有的适龄儿童和少年都有学上，都能接受义务教育，这个梦是国家兴旺，社会和谐的必由之路。一个人的生活有了理想，有了目标，就会激发出极大的热情。当新的《义务教育法》审议通过之时，我看到了希望，也看到自身的价值，这个梦向我们走来，而且越来越近。父亲终身奋斗的目标也正在实现。感悟人的生命价值时，大概没有比这种境界更会让人振奋和喜悦。

我也看到，我的任务没有完成。为这个梦，我需要继续奋斗，继续工作，就像我父亲一样：教育不已，阖棺乃至。