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最新150字兴趣爱好作文篇作文来自兴趣激励

当生活中有所发现，对生活有所感悟，才能激发倾吐的欲望，才能激发写作的动机和创造性表达的热情，获得持久的动力。而浓厚的兴趣是作文的极有力的刺激和动力的源泉之一。当前在小学语文作文教学中，学生的作文兴趣明显冷淡。几乎每个班级都有相当部分的学生把作文当作“苦差事”，因讨厌、害怕作文而产生一种谈“文”色变的现象，喜爱作文且能很好把握作文要领，写出较高质量作文的学生寥寥无几。因此，怎样采取恰当方法，切实提高作文兴趣该是整体提高班级作文水平的首要目标。

要积极发展学生作文的兴趣，首先就必须探究当前学生作文兴趣缺乏的原因，以便采取适当的教学策略。教师应当从以下方面来改革自己的作文教学。

(一)、走出教学目标的盲目性，充分考虑学生年龄水平。

任何知识都应遵循教学的科学规律，即把知识传授与受教学者的年龄特征、认识水平结合起来。作文教学同样如此。在应试教育的影响下，目前仍有不少教师对作文教学的目的不够明确，急功近利，作文教学超纲，拔高的现象极普遍。如二、三年级就要求命题作文，作文字数必须突破多少个字。高年级则要求在字数、修辞、段落、思想、深度、语言、结构、等等方面“面面俱到”。在作文教学指导中，产生了盲目、偏高、偏难及对学生习作评估要求过高等现象，使学生觉得写作“高不可攀”，严重地反冲了作文教学应有的效果。长此以往，学生学习作文的情绪就会受到挫伤，使之消极、厌烦，对作文失去兴趣。

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