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高一记叙文复习阅读——《捡硬币的男孩》有答案

捡硬币的男孩

我正坐在街心公园的一把长椅上晒太阳。突然，身后传来一阵细碎的声音，我回过身，看见一个六七岁的小男孩，正弯着腰，好像在寻找什么东西。

“叔叔，请抬一下脚，”男孩看着我说。我莫名其妙地应声抬起了双脚。男孩把我原来放脚的地方也仔细地检查了一遍。“也没有。”男孩失望地叹了一口气，在我旁边走了过去。

我叫住了他：“你到底在找什么?”

男孩停住脚步，想了想说：“你不会告诉别人吧?”

“嗯，我谁也不告诉。怎么，这是秘密吗?”我吃惊地扬起了眉毛。

“我在捡硬币。要是找对地方的话，有时候能找到很多，一般街心公园的长椅下面有。我去年夏天就在这儿捡到了很多。”

“捡硬币?”我以为我听错了，“这么说，你去年夏天就开始在这儿捡了?”

“对，”男孩的神情非常庄重。“那你今天有什么收获?”我出于好奇，又问。

“等我看看。”男孩从裤袋里掏出一个小纸包，有几枚亮闪闪的硬币。男孩皱着眉头，把纸片上的硬币一枚一枚地捡到自己脏兮兮的小手里，边捡着嘴边动着，显然，他是在仔细地数今天捡了多少钱。“一共48个戈比。”男孩终于数完了，又把那些硬币放回到纸上，包好，装进了裤袋。①

“噢，你已经很有钱了。”我笑着说。

“这还不算多，这个夏天我肯定能捡到很多。”

我想起了儿子和自己的童年，谁小时候没为买几块糖果或者一个心仪的玩具想方设法地攒过钱呢?

“你是攒钱买糖果吗?或者买一把小手枪?”

小男孩皱着眉没说话。看到他如此严肃的表情，我知道我不能再问下去了，这个孩子可能另有隐情。“好了，祝你找到更多的硬币。明天还来吗?”我说完，点燃了一支烟。

男孩低声说：“来。只要不下雨，我每天都来。”

就这样，我和这个叫伊柳沙的孩子认识了，后来还成了朋友。我每天都去那个小街心公园，坐在椅子上等他。他也每天都来，而且几乎是同一个时间。我每次问他有什么收获时，他就蹲在地上打开纸包，认真地把自己捡到的硬币数一遍，但每次都没有超过一个卢布。②

有一次我问他：“伊柳沙，我有几个硬币，你拿去好不好?”

伊柳沙低着头想了很长时间，然后抬起头来说：“不行。妈妈告诉过我，不能白要别人的钱，得拿东西换才行。你有多少硬币?”

我把手里的硬币数了一遍说：“45个戈比。”

“我马上就回来，”伊柳沙说完，跑进了附近的一片树丛里。几分钟后他又跑了回来，小手里握着一小截红铅笔，一张糖纸和一小块绿色玻璃。

这是我们第一次交易。

从那以后，我每天来的时候都给他带一些零钱，而走的时候衣兜里则塞满了他的宝贝，有啤酒瓶盖，旧打火机，铅笔头，玩具汽车和塑料小人什么的。最后一次，伊柳沙给我带来的是一个断了一支胳膊的变形金刚。这可能是孩子最珍爱的玩具了，我实在不忍心带走，但伊柳沙的态度非常坚决，容不得我拒绝。

那天之后，伊柳沙就说什么也不肯再和我交换了，不管我怎么劝他，他都不答应。在我再三追问下，他才告诉了我实情。原来，他已倾其所有，再也拿不出什么来了。

于是，我耍了个小花招。我比以前早来一点，然后悄悄地往长椅下放几枚硬币。伊柳沙来了之后，捡起来，然后就蹲在我脚边一丝不苟地数他一天来的收获。③

我已经习惯每天看见他，我喜欢上这个小男子汉。我欣赏他的懂事和执着。但有一个疑问一直折磨着我：他为什么要捡硬币呢?而且一捡就是一年多?我一直也没找到答案。我每天都会给伊柳沙带几块糖果和口香糖来，伊柳沙每次都吃得津津有味。而且我还发现，这个孩子很少笑。后来伊柳沙却突然不来了，整整一个星期没露面。我再次见到他时，他正坐在那把长椅上，低着头，看着地。

“你好啊，伊柳沙，”我高兴得合不拢嘴，“天也没下雨，你怎么一直没来啊?椅子底下的硬币都没人捡了。”

“我不需要硬币了。”伊柳沙的声音里充满了无尽的悲伤和绝望。

“伊柳沙，到底发生什么事了?”我搂住他的小小的肩膀，忐忑不安地问，“你为什么不捡硬币了?”

伊柳沙低垂着头，泪水从眼睛里流了出来，一滴一滴地落到了小小的膝盖上。“维拉阿姨说我爸爸酒喝得太多了，把身体喝坏了。可我妈妈说我爸爸能治好，但需要很多钱，所以我就每天出来捡硬币。我已经捡了很多硬币了，但还是没能治好爸爸……”

孩子说话时脸上的泪已经流成了两条小河。

我把孩子紧紧地搂在了怀里。“我爸爸是这个世界上最好的爸爸，可我却没来得及救他!”伊柳沙放声大哭。这种情景我一生中还是第一次经历，我一时不知该如何安慰这个可怜的孩子，只是流着泪紧紧地抱着他，抚摸着他的头。

伊柳沙突然挣脱了我的怀抱，用又红又肿的眼睛看了我一眼，说“谢谢你给我硬币，你是我最好的朋友。”说完，他就站起身，抹了一把眼泪，沿着一条林间小路跑了。

我望着孩子远去的背影，不停地叹息。命运让这个孩子小小的年纪就经受了如此沉重的打击，可我却无法帮助他。

在后来的一个月的时间里，我每天都去那个我们以前经常见面的街心公园，但我再也没有见到伊柳沙，没有见到这个只有六岁的小小的男子汉。现在我很少去那个小公园了，但每次去，我都要在长椅下放几枚硬币。

我要让他知道我是他的朋友，我就在他身边。

(1)下列有关小说内容的分析和概括，最恰当的两项是  (5分)

A.小说中通过小男孩之口，两次提到他的妈妈，间接地表现出男孩的妈妈是一个坚强的人，这正是作者不露痕迹地交代男孩拥有良好家庭环境的妙笔。

B.“我”“望着孩子远去的背影，不停地叹息。”叹息的是命运的不公和社会的冷酷，以及自己的无能。

C.小男孩不肯白要别人的钱，因而拿出自己心爱的东西来交换，这是来自家庭教育所形成的为人原则和尊严观念使然。

D.小说前半部分一直不肯交代小男孩捡硬币的原因，这样写一方面是造成悬念以吸引读者，另一方面也为后文写小男孩不再需要硬币，最终也没能治好爸爸这样的情节陡转蓄势。

E.小男孩之所以能够在街心公园椅子底下捡到硬币，是因为生活中有很多具有同情心的人，他们故意在那里放一些硬币，让穷苦的孩子捡去。

(2)小说中的伊柳沙是一个什么样的形象?请简要分析。(6分)

答：

(3)文中三处画线句子是对小男孩数硬币行为的描述，请分析这些细节描写的不同作用。(6分)

答：

(4)对于这篇小说的主题有不同看法：有人认为主要是表现伊柳沙的孝心;有人认为是歌颂一个孩子困境中的坚强;也有人认为是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一种?请陈述你的观点并作分析。(8分)

答：

参考答案：

11.(1)D、C(选D给3分，选C给2分，选A给1分。选BE不给分。B“自己的无能”不当;E是“我” 放硬币于椅子底下A“良好的家庭环境”可以有多种理解)

(2)(6分)参考要点：①具有孝心，热爱父母。②天真诚实，自尊自爱。③经受磨难，性格坚强。(每条2分。要求分别结合文中相关具体内容作简要分析，只是概括几条的酌情扣分。)

(3)(6分。每条2分。)①表现小男孩对自己捡来的硬币的无比珍惜，引发“我”以平常孩子的标准揣测小男孩攒钱目的。

②突出小男孩每天所能捡到钱的数量之少，引发“我”的同情心和与小男孩的交易。

③表现小男孩意外的喜悦，也表现“我”帮助了他的欣慰。

(4)(8分。要有观点，2分;有依据,6分。不建议给满分)①表现孝心：对父亲，历尽艰辛攒钱为父亲治病;为父亲的不治而无比悲伤;认为爸爸是世界上最好的爸爸。对母亲，遵从母亲的意愿和要求，母亲说爸爸能治好，他就竭力攒钱帮助母亲;母亲说不能白要别人的钱，他就用自己心爱的东西换。

②歌颂坚强：捡硬币坚持时间长;只要不下雨，每天都捡;舍出自己心爱的东西换钱;不肯白要别人的钱;小小男子汉。

③突出善良：“我”关注小男孩，发现隐情;帮助小男孩，以钱换物;尊重小男孩，偷放硬币;同情小男孩，叹息苦难;怜悯苦孩子，常放硬币。

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