阅读题是很多同学发愁的事情，精品学习网的小编特别为大家准备了九年级议论文练习阅读希望大家认真阅读。

九年级议论文练习阅读：《擦皮鞋的朋友》阅读答案

擦皮鞋的朋友

他是个擦皮鞋的男孩子，一个偶然的机会，我认识了他。在解放路繁华的大街上，常有他流动的背影和快乐的歌声。

那天中午，我出去吃饭，又见到了他，他照例坐在人行道旁，埋着头，正在替人擦皮鞋。在初春的阳光下，他显得单薄而瘦小。

我在他身边停下来，他抬头见是我，立刻笑了。“你怎么会来呢?”他问。

“哦，我去‘肯德基’吃饭，路过这里……”，我不假思索地说。他点点头，手脚麻利地收拾好他的小摊子，然后拍拍身上的灰尘，说：“走吧，我们一起去——‘肯德基’。”

我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。“肯德基”就在不远的地方，只走几步就到了。他推门进去，立刻吸引了所有人的目光——那明显发育不良的瘦小躯干，裹在破旧且沾满了油污的衣服里;一头乱发盖在他同样沾满了油污的额上;他穿着一双落满了灰尘早已走样的破皮鞋，就这样站在明亮干净的餐厅里，是如此的格格不入。然而他却笑着，仿佛无视这些目光的存在。他踌躇了一会儿，转头问我：“怎么点呢?我从没来过这儿。”

我醒悟过来，越过他走向柜台，却被他拦住了。“我请你，真的，我请得起。”他挺了挺他并不强壮的胸膛，脸上露出一种庄重的神情，然后走向柜台。他研究了那张价目表，向那个吃惊但仍然微笑的小姐说：“请给我两份套餐。”他彬彬有礼，如同一个绅士。

我呆呆地站在那里看他从怀里掏出钱，那些皱皱的小票，被他细心地整理过，整整齐齐的.他一张一张地数着，在众多诧异的目光里，郑重地把钱放在柜台上。

我知道他擦皮鞋的价钱，知道他平常的午餐是两个包子加一杯清水，也知道他在那家小旅馆里住一夜是两元钱，我还知道他过年时只给自己买了半只烧鸡……

他站在柜台前，带着些许好奇打量着面前的一切，脸上是宁静的笑。我忽然想起我们初识时他站在我面前，那不加掩饰的既好奇又渴望了解的表情……

我敢说那天中午我们是整个餐厅里最引人注目的。一个时髦女孩与一个擦皮鞋的男孩坐在一起啃着鸡块，也许我自己见到也会吃惊。然而他的安详感染了我，在各种目光和窃窃私语里，我终于也安详起来。

在快吃完的时候，他忽然说：“以后，别跟人说你有一个擦皮鞋的朋友。”

我吃了一惊，问他为什么。他低着头，拨弄着色拉，良久才说：“人家会笑话你的。”我的泪一下子涌上来了。而他，慢慢地抬起头，看着窗外。泪眼朦胧中，我看见他的眼角那一抹宁静的笑。

此后，在很多个日子里，我都会想起那个瘦小的身影，想起他站在那些目光交错而成的网里的宁静的微笑。每当这时，我都情不自禁地说起：“我有个好朋友，是擦皮鞋的……”

10.文章叙述了“我”和一个擦皮鞋男孩去吃肯德基的故事，其中“我”的感情经历了怎样的变化?根据文意，作简要回答。(4分)

11.以下是文中有关“我”的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)

①我很难堪，然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。

②我的泪一下子涌上来了。

12.你认为文中擦皮鞋的朋友是一个怎样的人?请简要举例分析。(4分)

13.这篇文章所表现的主旨是什么?请简要概括回答，并结合你自己的课外阅读或生活实践谈谈你的理解。(4分)

参考答案

10.难堪——呆呆——吃惊——安详——感动——骄傲

11.①他的打扮与餐厅环境格格不入，这让“我”尴尬;他的快乐心情“我”不忍心破坏。

②为他的劝诫而感动，为自己刚才的疑虑、犹豫而惭愧。

12.大方(进餐厅时不在意自己的穿着，只是“笑着，仿佛无视这些目光的存在”。还转头问我：“怎么点呢?从来没来过这儿。”);体面(庄重的神情，研究价目表，问话显得彬彬有礼，如同一个绅士);体贴(善于体察人，对我的劝诫)。

13.不体面的外表也可能拥有美好/人应注重的生活中展现出的素质。课外阅读、生活实践理解，如：我从《假如给我三天光明》得知，海伦•凯勒眼睛残疾，但她具有坚毅的品质，乐观的心性，渊博的学识，高尚的情操。

九年级议论文练习阅读就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。