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2014-09-09
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初二年级小说精选阅读练习:《猎人与狼》有答案
猎人与狼
侯希辰
(1)猎手穿行在灌木丛中,查看前几天挖下的陷阱,可惜一无所获。当他走进一片灌木林时,微微有些心跳,那是最后一处的陷阱了。
(2)伪装的树枝不见了,陷阱露出阴森森的洞口,猎手狂喜,端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼,金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽,在阱底嗥着,焦躁地团团转。
(3)靠近点,再靠近点,猎手告诫自己。小心地挪动脚步,边举枪瞄准,他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额,才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿,全神贯注地往前挪步。突然,他脚下一滑,眼前一黑,耳边响起尘土和落叶的坠落声,猎手意识到,他正掉进自己挖的陷阱里,他忽略了昨晚的那场大雨。
(4)现在,猎手和凶恶的公狼,共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑:这大概就是报应吧,打了一辈子猎,结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中。
(5)在猎手掉进陷阱中的那一刻,公狼被这突如其来的坠物给镇住了,它转过身,目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人,龇着白森森的狼牙,鼻孔里发出威慢的低嗥。
(6)赤手空拳的猎手知道,无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼。凭他多年的狩猎的经验,他很快镇定下来,也龇着牙,目光狠狠地瞪着公狼不动。
(7)人和狼都不敢轻举妄动,互相对峙着,时间似乎静止了,不知过了几分钟或是几小时,公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁,也许无暇顾及,逃命要紧,公狼盯着猎人后退两步,见猎人没有反应,便掉转身,不再顾及背后的人,开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。
(8)雨后的土很松,老狼很快就在脚下扒下一大堆土,把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩,竖起前爪,继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图,不禁在心里骂道:他娘的,狡猾的家伙!旋即跟在公狼的身后,把公狼抓下的松土踩实、垫宽,做成台阶状。
(9)狼和人,在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼,为了求生,竟配合得如此默契和协调。
(10)只用了两个多时辰,狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身,蹿上地面,向前走了几步,停住,回转身坐下来,目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己,慌忙拾起掉在地上的枪,端起瞄准狼的前胸。
(11)公狼见到猎人上来,全然不觉危险就在眼前,而是偏着头,对猎人眨眨眼,然后缓缓起身,慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时,又回身望了望猎人。
(12)猎手端着枪,怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼,僵硬的手指,没有扣下扳机,一任猎物从容地隐入林间……
(13)从此,猎手不再进山。他告诉别人,他已失去做为猎手应有的那股狠劲了。
14.通读全篇,补充情节。(2分)
本文的情节由“跌落陷阱、紧张对峙、__________、无言分别”四部分组成。
15.品味关键词语是深入理解文章意蕴的重要手段。请品味第(10)、(11)段中的几个加下划线词语,体会狼蹿上地面却没有马上逃去,流露出它对猎人怎样的情感?(4分)
16.文章结尾处猎人说自己已经失去了“做为猎手应有的那股狠劲”。你怎样理解猎手的“狠劲”?猎人失去了“狠劲”,那又多了些什么呢?(4分)
17.读书贵在质疑,你能从《猎人与狼》这篇文章中提出一个新问题吗?(2分)
答案
11.(3分)①先声阶段。(1分)
②确定阶段(真正作为民俗节日阶段)(2分)
③推动阶段。(1分)
④扩展阶段(1分)(答①②或①③④都可以)
12.(3分)(主观题)①是中国传统节日 ②有节日特征 ③有描写性的语句。(各1分)加分提示:引用诗词韵文恰当表达的加1分。
13.(3分)……
14.(2分)(主观题)合作求生。( )意对得分。不简洁扣1分。( )
15.(4分)(主观题)关注(关心) 友好(信任、友善) 依恋(留恋、惜别)(三方面各1分,语言组织精当得1分)
16.(4分)(主观题)①冷酷残忍、敌对、杀机(2分)
②对动物的仁慈、友善、尊重、温情(2分)
17.(主观题)只要提出问题就得1分,问题有价值得2分。
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