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2014-08-28
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初二年级议论文复习阅读:《寻求感动》阅读答案
寻求感动
①我寻求一种感动,或云:将这种感动视为最重要的目标。
②文字不但是有魅力的,而且是有魔力的。通过文字,我寻找生命的密码,爱情的密码,我相信生命是一个寻找密码的过程。同样革命的命运与前途,也会从这样的密码中得到领悟。读到《贵族之家》的结尾,读到普希金的“同干一杯吧/我的不幸的青春时代的好友/让我们用酒来浇愁/酒杯在哪儿?/像这样欢乐就涌上了心头”,读到“休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华”,读到“无产阶级失却的是锁链,得到的是全世界”,我感到的是喜悦也是涕泪,是升腾也是永远。生命之所以有价值,就因为它能够感动,生命的滋味就是感动的滋味,生命的纪念就是感动的重温。
③有许多事情我说不清楚,想不清楚:关于生命,关于生存,关于死亡,关于永恒。关于学问,关于榜样,关于意义,关于牺牲,关于价值,关于快乐。但是我已经生活在世间,我已经生活在祖国,我已经生活在地球上人类中太阳下面。我至少应该真正地感动一辈子,我至少一辈子应该有几件,颇有几件事真正让我感动。
④感动就是生的与死的滋味,就是到太阳系、到大地上、到神州河山中走一趟的真滋真味。
⑤我不是魏晋逸士。我不会归隐山林。我不是疯魔艺术家,我永远不会像梵高那样割下自己的耳朵。我有时候能够做到冷静和计算,自我保护与(吹嘘一点说)恰到好处。然而我永远不是干练的不沾锅,不是东方不败,不是常操胜算者,不是幸运儿也不是太极冠军,我完全不是一个善打算盘的人;因为与利益和成功相比较,我还在追求,有时候是忘乎所以地去追求:感动。没有感动的成功,对于我不仅味同嚼蜡而且反胃催呕。没有感动的成功就是没有爱的做爱,那更像是灾难。当我绷起政治的弓弦的时候,有时也差不多可以做到滴水不漏。当我追求感动的时候,我突然变得傻气盎然,根本不计后果了……您啊!
⑥感动里当然包含着对于反感动伪感动蠢感动的冷嘲热讽,冷嘲热讽的背后,埋藏着的是对于真正的感动的执迷,冷嘲热讽而达到了尽兴,也是一种感动和娱乐。
⑦我的感动并不,一点也不艰深,不各色,不自恋和顾影自怜。一曲梅花大鼓《探晴雯》,一首李商隐的无题诗,一座山峰,一朵浪花,一座老屋子,一棵大树或者一株小苗,一叶扁舟,一钩残月或者落到海里去的太阳,时而使我感到生命的极致。
⑧你可能成功,也可能蹉跎一世,可能伟大也可能渺小如蚁,你可能幸运而且得到公众的宠爱,你也可能总是被误解,被错会了意。高尚有高尚的代价,低下有低下的收益,清高有清高的寂寞,浑水摸鱼有浑水摸鱼的红火,智慧有智慧的痛苦,愚傻有愚傻的福气。然而你活一辈子总该有几次感动的充盈,充盈的感动。你的生存的标志应该是感觉,感觉的最高阶段是感动。没有感动的成功是麻木的成功,而麻木的成功也许还不如痛惜与失败。也许与快乐相比,悲伤与痛苦更容易让人感动。当我为自己的失败,为好人的早逝,为朋友的离开而感动的时候,感动有可能得到一种升华,成为一种骄傲和平静,哪怕是只成为一抹苦笑。
⑨我寻求感动,我感动过,感动了,而且还在感动着。我笑了。
1.第8段划线句为什么要加“如蚁”?请说说你的理解
比喻的修辞手法,生动形象地写出了渺小的程度。
2.作者寻求到的感动有:①在为人处事方面寻到了感动;②在文学(文字)中寻到了感动 ; ③对生命的思考中寻到了感动; ④在感悟生命与自然中寻到了感动
3.第5段划线句揭示含义是写出了“我”在处事做人的率真(直率)的表现,从而表达了“我”由衷的欣慰之情。(“傻气盎然”、“不计后果”等词语表现了率真;“您啊”是表达作者的情感。)
4.下列表述理解正确的两项(B)( C )
A.普希金是沙皇时期俄国著名诗人,我们学过一位沙皇时期俄国著名文学家契科夫的小说《我的叔叔于勒》《变色龙》等。
B.第1段“我寻求一种感动”一句中的“一种”并不是实指“某一种”,而是虚指在自己的人生中寻找着种种感动。
C.作者认为他的感动“一点也不艰深,不各色,不自恋和顾影自怜”,因此,在生活中,在大自然中,任何点点滴滴都能让他感动。
D.作者一生都在寻求着感动,但到目前为止还没有真正寻到,所以作者还在寻求。
E.第8段采用大量对比的句子,强调了悲伤与痛苦的感动才是人生真正的感动
初二年级议论文复习阅读就到这里结束了,大家一定要认真阅读,希望能有所启发,对大家有所帮助。
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