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初中三年级议论文阅读——《事物的正确答案不只一个》有答案

事物的正确答案不只一个

不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?

某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力;缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”

认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

12. 以上的选段运用了哪些论证方法?请任意列举一例并说说这种论证方法在文中的作用。(3分)

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13. 第3段说认为自己不具备创造力和具备创造力的人，由于不同的态度和想法，产生了不同的表现，请分别说说两者的不同表现。(仔细推敲所提示的段落)。(3分)

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14. 议论文中常使用设问句，选文也使用了设问，请结合文段谈谈这种修辞手法的表达作用。(2分)

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15. 第2段中叙述了调查情况，调查的结论是富有创造力的人和缺乏创造力的人区别在于什么? 第4段中说“小的创意会打开大的突破口”，请你用一个例子来说明这一点。(所举的例子要突出前提条件)(4分)

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