本文是一篇有关议论文的阅读练习，范文中小作者向我们讲述了陈鲁民《每人都来传递“正能量”》初中议论文阅读题及答案，下面我们和作者一起来欣赏下这篇文章吧!

有关议论文的阅读练习：《每人都来传递“正能量”》阅读答案

陈鲁民《每人都来传递“正能量”》初中议论文阅读题及答案

①英国心理学大师理查德·怀斯曼的《正能量》出版后，“正能量”成为最受大家欢迎的流行语。所谓“正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善，但却需要全社会共同创造，相互传递。

②印度前国会著名议员梅农，出身贫寒，当年他初到新德里时，刚下火车，便遭贼窃被洗劫一空.绝望中，他求救于一位素不相识的老锡克教徒，请求暂时借他15个卢比，他问地址.以便日后还钱.老教徒摆摆手说.在你的有生之年，你可以把这笔钱还给任何一个有求于你的陌生人。梅农始终记看老教徒信任的嘱托，直至逝世，他对有求于他的陌生人，都会提供16卢比的资助.有意思的是，他的一个助手也仿效他的做法，而助手的儿子也学着父亲去帮助别人.其中一个被助者把此事写成文章发表在报纸上.这个传递正能量的故事，便流传更广更远.这个故事.可以拾我们许多启发和教益。

③我们都生活在社会这个大家庭中，每个人都在传递正能量活动中自觉不自觉地扮演着一个角色。比如那位锡克老教徒，是传递正能量的发起人，精神最为可敬，梅农议员和他的助手以及助手的儿子，则是正能量的忠实传递者，也颇难能可贵。然而，还有一种人，是“拔一毛利天下而不为”的杨朱之徒，对别人的帮助和支持一概来者不拒，却不肯为别人送去一点正能量，正能量的传递到他那里就戛然而止。我们若能做一位正能量的发起人，那自然是最为光荣的，退而求其次，也应做一个正能量的忠实传递者，无论如何，不要让正能量的传递中断在你的手里。

④著名学者巴锡尔说过：“一件善行永不会枉费——播撒殷勤，将收割友谊;传播温暖，将收获爱心。”正能量的传递，就投入和产出之比，可以说是世界上社会效益最好的一项活动。见义勇为，舍己救人，其影响之大自不必说，就是平时生活中一个亲切的微笑，一句和颜悦色的问候，一次热情周到的服务，或给老人让个座，帮盲人过马路，扶起摔倒的孩子，举手之劳，片刻之功，也同样可以使人感到正能量无比，并影响到他也去把正能量传递给别人。比如，坐过劳模李素丽公交车的乘客，接受了她热情周到的服务，一天都会暖洋洋的，也可能会用同样好的心情和态度去服务他人，传递正能量。而被人民好公仆吴天祥全心全意为人民服务精神感动的居民们，也会很自然地把对吴天祥的感激之情用于自己的工作上，去奉献正能量给别人……他们都在积极地发起或传递正能量，在他们周围，就形成了一个个充满温馨友爱的小环境，而这样的小环境多了，社会的大环境也会越来越好。

⑤我们正在建设和谐社会、美丽中国，需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。那么，每个人都应力争做一个正能量的发起人或传递者。一个人能力有大小，但只要做到“力到处，常行好事;力欠处，常有好心”，就值得称道嘉许，就是一个合格的正能量传递者。那么，坐而论道，不如身体力行，让我们大家都投入传递正能量的队伍，有一分热发一分光，传递正能量，就从每天早晨开始，从每件小事开始。

1.“‘正能量’给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善”，除此以外，文章还从哪两方面论述传递正能量的积极影响?请分别概括。(4分)

2.第四段划线句运用了什么论证方法?有何作用?(4分)

3.理解“力到处，常行好事;力欠处，常有好心”这句话的含义。(4分)

4.请写出第③自然段的论证思路。(4分)

参考答案：

1.(1)正能量的传递，是世界上社会效益最好的一项活动。(2)源源不断的正能量的传递，能作为建设和谐社会、美丽中国动力支持。(每点2分，共4分)

2.运用举例论证的方法，(1分)具体形象的论证了“举手之劳，片刻之功，也同样可以使人感到正能量无比，并影响到他也去把正能量传递给别人。” (2分)这一道理，增强文章的说服力。(1分)(意近即可，共4分)

3.这句话的含义是在自己的能力内，要常做好事;对不在自己能力内发生的事，要常存好心。(2分)需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。(2分)(意近即可，共4分)

4.先指出每个人都在传递正能量活动中扮演着一个角色(1分)，再举例将传递正能量的发起人、正能量的忠实传递者和不肯为别人送去一点正能量的人进行对比(2分)，最后指出我们应积极传递正能量，不要让正能量的传递中断在你的手里(1分)。(第一、三两层各1分，第二层2分)(意近即可，共4分)

有关议论文的阅读练习就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。

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