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2015-10-14
写周记其实是为了让同学们养成初中生周记写作的指导善于观察，勤于思考，喜欢积累的好习惯。指导学生读书周记内容如下。
指导学生读书周记：扩大阅读的视野
“读书破万卷,下笔如有神”这个道理大家都懂。农村学生的阅读视野确实较小,为此,笔者要求学生充分利用学校的图书资源,每个月借一本书(一般要求在周末阅读),然后写好读书周记。要指导好学生阅读好一本书，给他们开出读书清单，指定完成阅读篇目，特别指导学生阅读名家名篇，让学生从书籍中汲取丰富的营养。这些阅读积累的素材就成了学生写作的另一方源头活水。教师在学生阅读过程中和阅读的终结之后，引导学生对作品的人物形象、艺术特色、语言特点等方面做一点评析或摘抄一些精彩片断，通过周记进一步巩固读书收获。
一位同学读过《钢铁是怎样炼成的》之后，写了读后感《不懈的追求》，文中写道：“最令我钦佩的不是他放烟丝的勇敢，也不是他打仗时的英勇，而是他生病时的坚强。当他得了重病时，没有气馁，没有松懈，毅然开始了他人生中的又一次转折——写书。”读书周记，不但让学生加深了对名著情节的印象，而且从中汲取了有益的人生启示。
通过有目的地、经常性地训练学生写以上几种周记，笔者发现学生逐步养成了善于观察，勤于思考，喜欢积累的好习惯，而且写作水平有了大幅度提高。丰富多彩的周记教学帮助学生打开了写作的泉眼，成为我作文教学中一道亮丽的风景线。
指导学生读书周记就到此为大家介绍完毕了，精品学习网的精品学习网在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
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标签：周记写作指导
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