误区四：手法单一，表达乏力

【误区剖析】

我们都知道，表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种。在一种文体的文章里，当然应该以某一种表达方式为主。但是，如果记叙文中从开头起，一直叙述到结尾;议论文中，从开头起，一直空讲道理到结尾;散文中，抒情不断;如此这般的作法，只会适得其反：带给人的是单调，乏味，表达效果差。有些同学不明白这个道理，他们写记叙文，不用描写和适当的议论、抒情;他们写议论文，不用事例来佐证自己的观点;他们写散文，不写景，不叙事，结果文章毫无生气、呆板沉闷，而且影响主题的表现。因此，文章大多被判到中等及以下之列。

【考场导航】

首先我们应该认识到，优秀文章大多是综合运用各种表达方式的产物，单独运用某一种手法很难写出出众的作文。这是因为，综合运用多种表达方式，使得文章有景有物，有人有事，有情有理，能够收到形象感人、意趣盎然的良好效果。一般而言，在记叙文里，除了记叙为主外，一定要以追求形象为目的，运用描写手法写好其中若干片段：比如人物的一连串动作，人物的神态变化，人物的活动场景，等等。同时，必要时要运用议论抒情，通过以情点染，以议升华.达到画龙点睛的效果。在说明文中，要通过增加议论抒情，适当以议点睛，以情着色。在议论文中辅以叙事和抒情，可收到情理相济、形象生动的效果。对于散文而言，更是要兼用多种表达方式，或叙述，或描写，或议论，或抒情，启动自己的联想和想像，抒发自己的情怀，做到各展其长。

具体到一篇文章里，到底该增加哪种表达方式，这没有定论。一般而言，这需要因文而异，因内容而异，因主题需要而异，因作者的认识而异。也就是说，哪种方式更有利于表达主题，更能显示你对生活的独特认识，你就增添哪种方式。同时，增加的表达方式在种类上应该多一些，在篇幅上应该少一些，做到简明扼要。

【范文示例】

下面是《倾听》一文中的一个片段：

那天放学回家，刚到村口，我就听见了那熟悉的旋律。张大伯站在那里吹笛子，我停下来听着。他的笛子吹得很好听，我远远地站着倾听，不去打搅他。真好听。后来他吹完了，停下来时看见了我，跟我打了个招呼。

这本是一个让人心动和回味无穷的片段，但是由于作者采用单一的叙述手法，使得笛声的感染力和张大伯的忘情程度让人如隔幕纱，很难获得真切的感觉，因此文章的表现力大受影响。修改本文段，宜于调动想像，运用描写手法，展现笛声的感人力量。同时，要注意在记叙中涌动感情的潜流。请看：

那天放学回家，刚到村口，我就听见了那熟悉的旋律。夕阳在山，洒下一片金辉。张大伯一动不动地倚在一棵老树旁，眼睛似睁似闭，手指轻轻地跳动着，嘴唇一张一翕，俨然一个技艺高超的笛子演奏家。我远远地站着倾听，不忍去打搅他。悠扬的笛声穿过耳际，直入心扉，犹如一股清甜的甘泉，滋润着我那干裂的心田。我陶醉于其中，闭上眼，似乎步入音乐的殿堂。睁开眼，只觉得小草都在翩翩起舞，沐浴在夕阳下，更显得婀娜多姿。

夕阳竭力倾吐光泽，在她弥留的最后一刻为大地织成了一件金缕衫。我看着张大伯，发觉他绽开了笑脸，脸上的皱纹似乎也少了许多。我感叹着。一曲终了，他缓缓睁开眼，这才发现了我。

修改后，以“我”的心灵感受为着力点，对优美的笛声进行了具体描绘，使人如闻其声，如见其人;语带感情，增强了文章的感染力。