再说，各位老师授课时告诉你们的技巧，有同学说，老师讲的，我用了，真灵啊，一做上课没讲过的真题，都对了，或提高很多。这个非常好，老师非常辛苦地总结，你受益了，心理上也有很强的自信了，都非常好。但，我建议大家也不要过于迷信这些，从而轻视了我刚说过的文章的话题范围背景、文章的结构、句子结构、词汇用法结构的地道积累。老师是辛苦地把过往历年真题全部看完、从中总结出来的方法论，你说反过来用这些方法论再去做这些真题，能不体贴吗?那来年的真题，是不是也在“方法论”里，有多少在“方法论”里?这个“方法论”是不是一定会重复显灵在陌生的题目中?有多少“方法论”是语言既有的规则、一定不变，哪些是为特定真题服务的?是不是要把“宝”全部压在这个“方法论”上?我想，你心中应该有自己的判断了。

最后送大家一句话：没有人会随随便便成功，凡是你认为是随随便便成功了的，那一定是你看差眼了。

望：亲爱的同学们考研路上劳逸结合，最终事遂人愿。

附录：（考研文章来源）

1、经济类文章主要来源

the Economist(经济学家)，Business Week(商业周刊)Wall Street Journal(华尔街日报)

2、科学技术类文章主要来源

Nature(自然)，Discovery(探索)，Sciene(科学)，National Geographic(国家地理)，Scientific American(科学美国人)，New Scientists(新科学家)

3、社会生活以及文化类文章主要来源

Newsweek(新闻周刊)，Times(时代周刊)，U.S. News and WorldReport(美国新闻与世界报道)，the Washington Post(华盛顿邮报)，USA Today(今日美国)，TheTimes (泰晤士报)，the Gardian(卫报),www.usnews.com(美国新闻在线)

4、其它来源

Independent(独立日报)，International Herald Tribune(国际先驱论坛)，Telegraph(英国电信日报)

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