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随着9月份的来临，大部分同学的考研备战已经进入第二轮复习阶段，很多同学也开始关注12年教育学统考大纲的想关内容，为了更好地帮助广大考生复习，考研老师针对大家普遍关系的一些问题对12年的大纲进行权威分析。

众所周知，自从2007年教育学实行全国统考，教育学大纲一直基本上没有大的变化，第一年(2007)的题目沉稳扎实注重基础，而第二年(2008)则剑走偏锋，第三年(2009)则更上一层楼，所以可以做到一个可靠的预测：随着教育学统考越来越成熟，题目和考察难度会不断增加。但是同学们不用担心，谨记把握教育学的基本知识点，以点带面。理解教育学的基本脉络与框架，以不变应万变则无往而不胜，所以大家一定要有信心!!

相比于2011年大纲，2012年大纲在考察目标，考试时间，考试内容，试题题型等方面没有什么变化，所以请广大同学按照以往的标准复习即可。

一、考察科目和题型

教育学考察科目包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法5们科目，题型有单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题4种。不同的题型考察不同的能力，所以需要大家进行有区别的准备。

(一)教育学原理

教育学原理本身具有以下特点：理论性强、基础性强、内容涉及广、与现实紧密联系的特点，所以复习时要注意以下问题：

1.先要把握整个知识体系，建议考生采用“网络式”复习法，即用编、章、节、标题、

要点5个层次对教材进行系统的梳理，达到最后脱离课本。

2.”融会贯通”法，学到相应的理论，就要与中外教育史和教育心理学的具体知识点相

系。

(二)中国教育史

中国教育史是具有历史性质的教育分支学科，本身的特点：承接性比较强、重点突出

在复习时要注意一下问题：

1.在教育思想史里，主要学习教育家的教育思想、教育论著以及著名的教育思潮。

2.在教育制度史里，主要了解中国教育活动制度化的过程，中国教育制度史往往与朝代

紧密联系，注意不同时代学校制度、教育改革和教育机构的变迁。

3.在教育实践史里，主要了解人类教育活动和教育现象的发展过程，需要考生把握

各个朝代的教育特点和主要的教育运动，如洋务运动、维新运动。